KETERAMPILAN GURU DALAM PEMANFAATAN CANVA DAN QUIZIZZ PADA PEMBELAJARAN IPA DI SD NEGERI KOTAGEDE 3

Authors

  • Arifa Andriani Universitas Ahmad Dahlan
  • Lovandri Dwanda Putra Universitas Ahmad Dahlan
  • Yuni Puji Astuti Universitas Ahmad Dahlan
  • Syerina Aprilia Universitas Ahmad Dahlan

DOI:

https://doi.org/10.24114/jgk.v7i4.49292

Keywords:

Keterampilan Guru, Canva, Quizizz, IPA

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana keterampilan guru SD Negeri Kotagede 3 dalam pemanfaatan canva sebagai bahan ajar dan quizizz sebagai media evaluasi berbasis teknologi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui teknik observasi dan wawancara dengan sumber-sumber data yang diperlukan. Hasil dari penelitian ini adalah guru kelas VI A mempunyai keterampilan dalam membuat PowerPoint yang ada di canva sebagai bahan ajar. Selain itu, guru kelas VI A juga mempuyai keterampilan dalam memanfaatkan quizizz sebagai media evaluasi pembelajaran untuk muridnya. Dengan menerapkan bahan ajar berupa PowerPoint membuat peserta didik tertarik dalam mengikuti pembelajaran.

References

Anggraeni, S. W., Alpian, Y., Prihamdani, D., & Winarsih, E. (2021). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Video untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5313“5327. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1636

Annisa, R., & Erwin, E. (2021). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz terhadap Hasil Belajar IPA Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3660“3667. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1376

Fawaid, M. M. (2017). IMPLEMENTASI TATA TERTIB SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KARAKTER KEDISIPLINAN SISWA. 2(1). http://ejournal.umm.ac.id/index.php/jurnalcivichukum

Fitriyani, Y., Supriatna, N., & Sari, M. Z. (2021). Pengembangan Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Kreatif pada Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(1), 97. https://doi.org/10.33394/jk.v7i1.3462

Irkhamni, I., Zulfa Izza, A., Salsabila, W. T., & Hidayah, N. (n.d.). PEMANFAATAN CANVA SEBAGAI E-MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK. https://proceeding.unikal.ac.id/index.php/kip

Jaya, H. N. (2017). KETERAMPILAN DASAR GURU UNTUK MENCIPTAKAN SUASANA BELAJAR YANG MENYENANGKAN. In Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan (Vol. 17, Issue 1).

Munasiah, Z. H. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Canva Dalam Membuat Media Pembelajaran. 6, 1“6.

Ngatmiyatun, B. (2021). PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGGUNAAN MICROSOFT OFFICE 365 MELALUI PELATIHAN DAN SIMULASI PADA GURU SEKOLAH DASAR. 5, 2“9.

Pamela, I. S. dkk. (2019). KETERAMPILAN GURU DALAM MENGELOLA KELAS. 3, 1“8.

Pendidikan, J., & Konseling, D. (n.d.). Pemanfaatan Canva Sebagai Media Pembelajaran Sains Jenjang SD (Vol. 4).

Pratama, R., Alamsyah, M., Siburian, M. F., Marhento, G., & Jupriadi, J. (2023b). Pemanfaatan Canva Sebagai Media Pembelajaran IPA di Madrasah Aliyah. EduBiologia: Biological Science and Education Journal, 3(1), 40. https://doi.org/10.30998/edubiologia.v3i1.16070

Pratiwi, C. P., & Ediyono, S. (2018). Analisis keterampilan guru sekolah dasar dalam menerapkan variasi pembelajaran. JS (Jurnal Sekolah), 4(1), 1“8.

Pratiwi, N. I. (2017). Penggunaan media vidio call dalam teknologi komunikasi. 1, 1“23.

Purnamawanti, U., & Herawati, W. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS CANVA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS 5 DI MI AL KHOERIYAH KABUPATEN BOGOR. 12(2), 74“97.

Rijal Fadli, M. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. 21(1), 33“54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1

Rosni, R. (2021). Kompetensi guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 7(2), 113. https://doi.org/10.29210/1202121176

Slamet Sugiyarto, U., Wulandari, Y., Casworo, A., Wonoboyo, K., Tengah, J., Bahasa dan Sastra Indonesia, P., Luwunggede, S., Larangan, K., Brebes, K., & Author, C. (2020). INTERACTIVE POWERPOINT LEARNING MEDIA IN BASIC SCHOOL OF LEARNING MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN DARING DI SEKOLAH DASAR. In Jurnal CERDAS Proklamator (Vol. 8, Issue 2).

Wijayanti, S. H. (n.d.). CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Peningkatan Keterampilan Guru dalam Menggunakan Quizizz di Sekolah Dasar History Article. https://doi.org/10.31960/caradde.v4i3.1259

Downloads

Published

2023-09-24

How to Cite

Andriani, A., Putra, L. D., Astuti, Y. P., & Aprilia, S. (2023). KETERAMPILAN GURU DALAM PEMANFAATAN CANVA DAN QUIZIZZ PADA PEMBELAJARAN IPA DI SD NEGERI KOTAGEDE 3. JGK (Jurnal Guru Kita), 7(4), 681–689. https://doi.org/10.24114/jgk.v7i4.49292

Issue

Vol. 7 No. 4: September 2023

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Arifa Andriani, Lovandri Dwanda Putra, Yuni Puji Astuti, Syerina Aprilia

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors published with the JGK (Jurnal Guru Kita) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)