PELAKSANAAN MONITORING, EVALUASI, DAN PELAPORAN UNTUK PENILAIAN KINERJA MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH
DOI:
https://doi.org/10.24114/jgk.v7i1.43958Keywords:
Monitoring and performance appraisal, school principal managementAbstract
Implementation of Monitoring, Evaluation, and Reporting for Principal Managerial Performance Assessment. The purpose of this study was to determine the implementation of monitoring, evaluation, and reporting for assessing the managerial performance of school principals. The research approach uses a qualitative design through a modified analytical induction multi-site case study. The source of the research data were the principals of 20 elementary schools in Wirobrajan District, Madia City, Yogyakarta. Data was collected through observation, documentation and interviews. Resource persons were interviewed and involved in group discussion forums. The presence of researchers in the midst of a research setting is a must because researchers in qualitative research activities are the key instrument for capturing meaning. Data analysis was carried out in a qualitative descriptive research process. The results of the study indicate that several obstacles need to be removed in the implementation of monitoring, evaluation, and reporting for assessing the managerial performance of school principals.References
Arikunto, Suharsimi. 2012. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur penelitian, suatu pendekatan dan praktek. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Cecep Kustandi dan Bambang Sutjipto. 2013. Media Pembelajaran Manual dan Digital Edisi Kedua. Bogor: Ghalia Indonesia.
Danim, S. 2010. Otonomi Manajemen Sekolah. Bandung: Alfabet
Dewi, R. 2012.œKinerja Kepala Sekolah: Pengaruh Kepemimpinan Transformasional, Konflik, dan Efikasi Diri. Jurnal Ilmu Pendidikan. Jilid 18, Nomor 2, Desember 2012, hlm. 150-156.
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar Kemdikbud. 2012. Materi Bimtek Manajemen Berbasis Sekolah. Jakarta: Kemdikbud.
Hadi, S. 2010. œKontribusi Kompetensi Emosional dan Praktik Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah terhadap Keberdayaan Guru Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Ilmu Pendidikan. Jilid17, Nomor 3, Oktober 2010, hlm. 245-254.
Imron, A. 2011. œPeranan Kepala Sekolah Menengah Pertama dalam Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah. Jurnal Ma- najamen Pendidikan. Volume 23, Nomor 4, September 2011, hlm. 357-356.
Imron, A. 2013. Proses Manajemen Tingkat Sa tuan Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Khoeriyah, N.D.2013. œPengembangan Model Evaluasi Kinerja SD Penyeleng-gara Pendidikan Inklusif. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan. Tahun 17, Nomor 1, 2013.
Lincoln, Y.S., & Guba,E.G.L.2002. Naturalistic Inquiry. 4th Edition. Beverly Hill, CA: SAGE Publication, INC.
Minarti, S. 2010. Manajemen Sekolah Menge lola Lembaga Pendidikan Secara Mandiri. Yogyakarta: Arrruzz
Peratuan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 sebagai Pengganti PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 28 Tahun 2010 Tentang Pemberian Tugas Tambahan Guru Sebagai Kepala Sekolah.
Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2007 Tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah.
Rifa™i, A.R.C. 2013. œModel Pengelolaan Program Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Masyarakat. Jurnal Ilmu Pendidikan. Jilid 19, Nomor 1, Juni 2013, hlm.120-127.
Rosmiati, T dan Kurniady, A. 2008. Kepemimpinan Pendidikan. Manajemen Pendidikan. Tim Dosen Administrasi Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Alfabeta. Nomor 3, Oktober 2010, hlm. 245-254.
Imron, A. 2011. œPeranan Kepala Sekolah Menengah Pertama dalam Implemen-tasi Manajemen Berbasis Sekolah. Jurnal Manajamen Pendidikan. Volume 23, Nomor 4, September 2011, hlm. 357-356
Imron, A. 2013. Proses Manajemen Tingkat Sa tuan Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Khoeriyah, N.D.2013. œPengembangan Model Evaluasi Kinerja SD Penyeleng-gara Pendidikan Inklusif. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan. Tahun 17, Nomor 1, 2013.
Lincoln, Y.S., & Guba,E.G.L.2002. Naturalistic Inquiry. 4th Edition. Beverly Hill, CA: SAGE Publication, INC.
Latuheru, J. 2008. Media Pembelajaran (Dalam Proses Belajar-Mengajar Masa Kini). Depdikbud. Jakarta
Maksum dan Luluk YR. (2004). Paradigma pendidikan universal di era modern dan post modern, Yogyakarta: Penerbit Sarasin.
Muslich, Masnur. 2007. KTSP: Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual. Jakarta: Bumi Aksara.
Minarti, S. 2010. Manajemen Sekolah Mengelola Lembaga Pendidikan Secara Mandiri. Yogyakarta: Arrruzz Media.
Peratuan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 sebagai Pengganti PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 28 Tahun 2010 Tentang Pemberian Tugas Tambahan Guru Sebagai Kepala Sekolah.
Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2007 Tentang Standar Kepala Sekolah/ Madrasah.
Rifa™i, A.R.C. 2013. œModel Pengelolaan Program Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Masyarakat. Jurnal Ilmu Pendidikan. Jilid 19, Nomor 1, Juni 2013, hlm.120-127.
Riduwan. 2010. Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Rosmiati, T dan Kurniady, A. 2008. Kepemimpinan Pendidikan. Manajemen Pendidikan. Tim Dosen Administrasi Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Alfabeta.
Syamsuddin & Vismaia S. Damanianti (2009). Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Sobri, A.Y. 2011. œPeran Kepala Sekolah dan Teknik yang Digunakan dalam Supervisi Pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan. Volume 23, Nomor 3, Maret 2011, hlm. 251-263.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Surachmi, S. 2011. œEfektifitas Dimensi Internal Kepala Sekolah dalam Kepemimpinan Pembelajaran. Cakrawala Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan. November 2011, Th. XXX, No.3, hlm. 433-448.
Suwarni. 2011. œPengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru Ekonomi. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. Volume 18, Nomor 2, Oktober, hlm. 206-214.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Unicef, Depdiknas, & European Union. 2007. Modul Pelatihan Praktek yang Baik 1 Manajemen Berbasis Sekolah, Peran Serta Masyarakat, Pembel-ajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan. Jakarta: Unicef.
Unicef, Depdiknas, Unesco, dan Nzaid. 2008. Panduan Implementasi MBS/CLCC Fase 2, 2007-2010. Jakarta: Unicef.
Usman, H. 2010. Manajemen Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Wahab, A.Z. 2008. Anatomi Organisasi dan Kepemimpinan Pendidikan Telaah terhadap Organisasi dan Pengelolaan Organisasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Wiles,K. 1987. Supervision for Better School. New York: Prentice Hall,Inc.
Wilkinson, Gene L. 2004. Media dalam Pembelajaran: Penelitian Selama 60 Tahun. Jakarta: CV. Rajawali.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors published with the JGK (Jurnal Guru Kita) agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)
