PENERAPAN MODEL REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV UPTD SDN 1 TEGALGIRANG

Authors

  • Sony Oktaviana STKIP NU Indramayu
  • Wawan Setia Wardani STKIP NU Indramayu
  • Khoimatun Khoimatun

DOI:

https://doi.org/10.24114/jgk.v7i3.42188

Abstract

Abstrak : Penerapan Model Realistic Mathematics Education untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV UPTD SDN 1 Tegalgirang Kecamatan Bangodua Kabupaten Indramayu. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas IV UPTD SDN 1 Tegalgirang Kecamatan Bangodua Kabupaten Indramayu dengan menggunakan model realistic mathematics education. Jenis metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian siswa kelas IV UPTD SDN 1 Tegalgirang dengan jumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan angket motivasi belajar. Prosedur penelitian dilaksanakan dalam dua siklus yang setiap siklus meliputi empat kegiatan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dari siklus I dan siklus II diketahui bahwa hasil belajar siswa pada siklus I siswa tuntas sebanyak 12 siswa dengan persentase 60% pada siklus II mengalami peningkatan sebanyak 17 siswa dengan persentase 85%. Observasi penerapan model realistic mathematics education pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 3,1 dengan persentase 77,5% dan siklus II meningkat menjadi 3,7 dengan persentase 92,5%. Hasil angket motivasi pada siklus I diperoleh nilai persentase 78% pada siklus II meningkat menjadi 85%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model realistic mathematics education dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.

Downloads

Published

2023-06-08

How to Cite

Oktaviana, S., Wardani, W. S., & Khoimatun, K. (2023). PENERAPAN MODEL REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV UPTD SDN 1 TEGALGIRANG. JGK (Jurnal Guru Kita), 7(3), 467–473. https://doi.org/10.24114/jgk.v7i3.42188

Issue

Vol. 7 No. 3: Juni 2023

Section

Articles

License

Authors published with the JGK (Jurnal Guru Kita) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)