PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BUTTON BOARD PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN SISWA KELAS I SD
DOI:
https://doi.org/10.24114/jgk.v7i2.39851Keywords:
Jurnal, Button Board, Media PembelajaranAbstract
Abstrak: Peneilitian ini bertujuan untuk menghasilkan suatu produk media pembelajaran button board pada materi penjumlahan dan pengurangan siswa kelas I SD Negeri 21 Palembang yang memiliki hasil yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Reseach and Development (penelitian dan pengembangan) dengan menggunakan model Hannafin & Peck yaitu Fase analisis, Fase Desain, Fase Pengembangan dan Fase Implementasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa media pembelajaran button board pada materi penjumlahan dan pengurangan masuk dalam kategori œSangat Valid berdasarkan lembar angket validasi para ahli yang terdiri dari ahli mediadengan nilai rata-rata kevalidan sebesar 86,6%, sedangkan ahli materi dengan nilai rata-rata kevalidan sebesar 94,2% dan juga media pembelajaran button board pada materi penjumlahan dan pengurangan yang dikembangkan masuk dalam kategori œSangat Praktis berdasarkan lembar angket tanggapan siswa dalam uji coba one-to-one dengan nilai rata-rata kepraktisan sebesar 90,7%, serta dalam uji coba small group dengan nilai rata-rata kepraktisan sebesar 90,2%. Berdasarkan hasil validasi oleh para ahli dan hasil uji coba kepraktisan oleh siswa, maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran button board layak untuk digunakan dalam pembelajaran matematika.Kata Kunci: Pengembangan, Media Pembelajaran, Button Board, Materi Penjumlahan Dan Pengurangan.References
Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Alghadari, F., & Son Loka, A. (2018). Teori dan Kemampuan Matematis Dalam Permainan Kartu Gaple. WACANA AKADEMIKA: Majalah Ilmiah Kependidikan, 2, 28-36.
Atushi, H. (2019). Manfaat Game dari Teknologi. Bandung: Citra Umbara
Fatun, A. (2020). Pengaruh Permainan Kartu Domino Dengan Metode Gaple Terhadap Peningkatan Fungsi Kognitif dan Motorik Halus Lansia di Griya Werda Surabaya. Universitas Airlangga.
Hananta, R. O., & Sukardi, T. (2018). Pengembangan Model Media Video Pada Pembelajaran Praktik Pemesinan Bubut. Jurnal Dinamika Vokasional Teknik Mesin, 121-129.
Haudi. (2021). Strategi Pembelajaran. Solok: Insan Cendekia Mandiri.
Hurit Uron, R., Ahmala, M., & dkk. (2021). BELJAR DAN PEMBELAJARAN. (M. Suardi, Ed.) Bandung, Jawa Barat: PENERBIT MEDIA SAINS INDONESIA.
Sanjaya, W. (2013). Penelitian Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Setyosari, P. (2016). Metode Penelitian Pendidikan & Pengembangan. Jakarta: Prenamedia Group.
Sholikhah, A., & Vinda Prananingrum, A. (2020). Kajian Teoritis Media Pembelajaran Bahasa Arab. Prosiding Konferensi Nasional, 6.
Subarinah, S. (2006). Inovasi Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Sugiyono. (2017). METODE PENELITIAN Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfateka.
Suryani, N. (2018). Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Suryani, N., & Setiawan, A. (2019). Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya. Surakarta: Remaja Rosdakarya.
Susanto, A. (2019). Teori Belajar & Pembelajaran Di Sekolah Dasar Edisi Kedua. Jakarta: Prenadamedia Group.
Suswari, P. (2019). Mahir Dalam Penjumlahan, Pengurangan, Perkalian & Pembagian. Yogyakarta: Diandra Kreatif.
Wahab, A., Junaedi, & dkk. (2021). Media Pembelajaran Matematika. (I. Mustasyrifah, Ed.) Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Winarni, E. W. (2018). Teori dan Praktik Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Research And Development (R&D). Jakarta: Bumi Aksara.
Wiratni, N. (2021). Pengembangan Media Kartu Domino pada Pembelajaran IPA dengan Topik Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku untuk Siswa Kelas IV SD. Universitas Pendidikan Ganesha.
Yaumi, M. (2018). Media & Teknologi Pembelajaran. (S. Fatimah Sangkala, Ed.) Jakarta: PRENADAMEDIA GROUP.
Yaumi, M. (2018). Media dan Teknologi Pembelajaran. (S. Fatimah Sangkala, Ed.) Jakarta: KENCANA.
Yaumi, M. (2021). Media dan Teknologi Pembelajaran. Jakarta: KENCANA.
Yuniastuti, M. (2021). Media Pembelajaran Untuk Generasi Millenial. (Yuniastuti, & M. Khoiron, Eds.) Surabaya, Jawa Timur: Scopindo Media Pustaka.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors published with the JGK (Jurnal Guru Kita) agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)
