ANALISIS KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK DI MTS NEGERI 3 PATI
DOI:
https://doi.org/10.24114/jgk.v6i4.39009Keywords:
Tata Tertib, Disiplin, peserta didikAbstract
Penelitian bertujuan untuk 1)Untuk mengetahui tingkat kedisiplinan peserta didik di MTs Negeri 3 Pati. 2)Untuk mengetahui peran guru BK dan guru piket dalam menegakkan tata tertib dalam upaya meningkatkan kedisiplinan peserta didik di MTs Negeri 3 Pati.3)Untuk mengetahui faktor pendorong dan penghambat upaya meningkatkan kedisiplinan peserta didik di MTs Negeri 3 Pati. Hasil penelitian: tingkat kedisiplinan peserta didik di MTs Negeri 3 Pati. 1) kategori baik saat datang ke sekolah, pulang sekolah dan mengikuti pembelajaran di kelas. 2) kedisiplinan berseragam ada pada kondisi baik, 3) kedisiplinan berpenampilan pada kondisi cukup baik. Peran Guru BK dan guru piket dalam menegakkan tata tertib sebagai berikut:1 1) memberikan peringatan dan fasilitator, 2) memberikan pembinaan dan motivator, 3) melakukan pengawasan, 4) memberikan hukuman edukatif 5) memanggil orang tua ke madrasah. Faktor pendorong dan penghambat dalam upaya meningkatkan kedisiplinan peserta didik di MTs Negeri 3 Pati antara lain 1) faktor kesadaran semua warga sekolah, 2) faktor minat dan motivasi, 3) keteladanan kepala sekolah dan guru. Kemudian faktor penghambatnya adalah 1) rendahnya kesadaran sebagian siswa, 2) pengaruh negatif lingkungan dan pergaulan.References
Anggraini,Eka Novia.Tjipto Subadi.2015.Pengelolaan Tata Tertib Sekolah Menengah Pertama. Varia Pendidikan, Vol. 27( 2).
Arsaf,Nurul Asmi.Fakror Penyebab Pelanggaran Tata Tertib(Studi pada Siswa di SMA Negeri 18 Makassar).Jurnal Sosialisasi Pendidikan Sosiologi-FIS UNM.
Berutu,Effi Yati.Rosma Elly. M. Nasir Yusuf. 2018. Implementasi Tata Tertib Sekolah dalam Membentuk Kedisiplinan Siswa Sekolah Dasar Negeri Gue Gajah Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Unsyiah, Clarh,Charles.(1998).Discipline In Schools. British Journal Of Educational Studies.Vol. 46.
Eka Khristiyanta Purnama. 2015) Peningkatan Sikap Kedisiplinan Siswa Sekolah Dasar Melalui Pemanfaatan Media Audio Pendidikan Karakter. Jurnal Kwangsan, Vol. 3 No. 1, Edisi Juni 2015
Elly, Rosma. 2016. Hubungan Kedisiplinan terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V di SD Negeri 10 Banda Aceh. Jurnal Pesona Dasar Vol. 3 No. 4.
Fawaid,Moh. Mansyur. 2017.Implementasi Tata Tertib Sekolah dalam Meningkatkan Karakter Kedisiplinan Siswa. Jurnal Civic Hukum.
Halawa, Dedi Bestari. 2021.Tata Tertib Sekolah Sebagai Sarana Pembinaan Moral Siswa di Kelas X SMA Negeri 1 Gido Tahun Pelajaran 2018/2019. KAUKO: Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan,. 1.(1)
Harnita, Sri, Adelina Hasyim Yunisca, Nurmalisa. (2019). Hubungan Pelaksanaan Tata Tertib Sekolah Dengan Perilaku Peserta Didik.
Hidayanto, Dafit Nur .2013.Perancangan Sistem Informasi Tata Tertib Siswa pada SMP Negeri 1 Jepara dengan Menggunakan SMS Gateway.Seminar Riset Unggulan Nasional Informatika dan Komputer FTI UNSA 2013 .Vol 2(1) “ISSN:2302-1136 - seruniid.unsa.ac.id.
Laugi,Saidah. 2019.Penerapan Tata Tertib Sekolah untuk Membangun Disiplin Siswa di SMA Negeri 1 Konawe. Shautut Tarbiyah.
Marijani. 2015. œPeningkatan Kedisiplinan Tata Tertib Melalui Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Bermain Peran di SMP Negeri 5 Tulungagung. Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan Konseling, Vol: 1, No: 2 h.11
Purwaji,Antonius. 2016.Peningkatan Karakter Anak melalui Pembiasaan Tata Tertib di Sekolah Dasar Negeri 2 Nangsri Unit Pelaksana Teknis Dinas(UPD) Pendidikan Kecamatan Manisrenggo Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2016/2017.Tesis. Yogyakarta: Program Magister Manajemen STIE Widya Wiwaha Yogyakarta
Rusnaeni,Eka. 2016. Analisis Kepatuhan Peserta Didik terhadap Tata Tertib Sekolah(Studi pada SMAN 1 Penrang Kabupaten Wajo). Jurnal Tomalebbi. Vol. III.No.4. Desember
Rumia. 2015. Analisis Tingkat Kedisiplinan Peserta didik Sebelum dan Sesudah Prakerin di SMK Negeri 3 Tarakan. Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan Vol. 3, No. 1,
Siska, 2017. œAnalisis faktor Yang Mempengaruhi Disiplin Belajar Siswa Kelas X, XI, Dan XII, di SMA Bhakti Yasa Singraja. Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol: 9 No: 1 .Vol. 2. No. 2.
Sari, Bella Puspita dan Hady Siti Hadijah. 2017. Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa melalui Manajemen Kelas. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran.2, 233 -241
Sobri,Muhammad, Nursaptini, Arif Widodo, Deni Sutisna. 2019.Pembentukan Karakter Disiplin Siswa melalui Kultur Sekolah..Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS .6(1),
Wantah, Maria J. 2015. Pengembangan Disisplin dan Pembentukan Moral Pada Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
Yafie,Ilham Ali, Chalimatus Sa™dijah, Moh.Murtadho. 2020. Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Melalui Penerapan Tata Tertib Sekolah di Sekolah Menengah Pertama Islam Daussaadah Poncokusumo Malang.VICRATINA: Jurnal Pendidikan Islam. 5(8).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors published with the JGK (Jurnal Guru Kita) agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)
