ANALISIS KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI SISWA KELAS V SD NEGERI 01 SUAK TAPEH

Authors

  • Indah Dewi Safitri Universitas PGRI Palembang

DOI:

https://doi.org/10.24114/jgk.v6i3.35957

Keywords:

Keterampilan Menulis, Deskripsi

Abstract

 analisis keterampilan menulis deskripsi siswa kelas V SD Negeri 01 Suak Tapeh. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis keterampilan menulis deskripsi pada siswa. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Metode yang digunakan adalah deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, Wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif yang disajikan dalam bentuk kata-kata dan nilai rata-rata persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan menulis deskripsi siswa kelas V SD Negeri 01 Suak Tapeh masih rendah. Hal ini disebabkan oleh masih banyak siswa yang belum paham mengenai materi menulis deskripsi, selain itu masih terdapat siswa yang belum lancar membaca sehingga dalam menulis siswa belum dapat menulis dengan kreatif. Kesulitan lain yang dialami siswa yakni, siswa belum bisa membuat sebuah kalimat yang mudah dipahami dan menlis dengan menggunakan ejaan yang benar. Berdasarkan indikator penilaian keterampilan menulis deskripsi yang paling tinggi yakni, indikator tema dan dan yang paling rendah yakni, ketepatan susunan kalimat dan ketepatan penggunaan ejaan.

References

Agustin, P. H & Indihadi D. (2020). Analisis Keterampilan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas IV.Jurnal ILMIAH PEDADIDAKTIKA, 7 (2), 83-92.

Dalman. (2020). Keterampilan menulis. Depok: Rajagrafindo Persada.

Fransiska, MA & Listyarini, I. (2017). Analisis Kemampuan Pengguanaan Ejaan Dalam Karangan Narasi Siswa Kelas V SDN Tlogosari Kulon 05 Semarang. Jurnal Pendidikan Dasar , 13 (1), 68-75.

Inggriyani, F & Pebrianti, N A. (2021). Analisis Kesulitan Keterampilan

Menulis Karangan Deskripsi Peserta Didik Di Sekolah Dasar.Jurnal Ilmiah PGSD, 07 (01), 1-22.

Jauhari, H. (2018). Terampil Mengarang. Bandung: Nuansa Cendekia.

Nastiti, R. A, dkk.(2021). Keterampilan Menulis Deskripsi Menggunakan Media Gambar Berseri Pada Siswa Kelas IV SDN Mentoro. Jurnal Penelitian Pendidikan, 13 (02), 1858-1866.

Nurahmi, N & Indihadi D. (2020). Analisis Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Siswa Melalui Tayangan Video. Jurnal Ilmiah PEDADIDAKTIKA, 7 (3), 117-123.

Rintuh, S. R, dkk. (2016). Analisis Faktor-Faktor Yang Berpengaruh Terhadap Penyebab Pernikahan Dini Di Wilayah Kerja Puskesmas Pembantu Pahandut Seberang Palangka Raya. Jurnal Dinamika Kesehatan, 2 (2),288-300.

Rulyansah, A.& Hasanah, U. (2018). Pengembangan Model Pembelajaran Tematik Berdasarkan Brain Based Learning. Jurnal Tarbiyatun, 2 (1), 40-55.

Sandyagraha, I. D. N, dkk. (2021). Analisis Keterampilan Menulis Narasi Berorientasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Siswa Kelas 4 SD di Gugus VI Kecamatan Bangli. Jurnal Elementary , 4 (1), 36-41.

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: ALFABETA

Tantawi, I. (2020). Terampil Berbahasa Indonesia. Jakarta: Prenadamedia Group.

Tyaningrum M. A, dkk. (2019-2020). Analisis Keterampilan Menulis Deskripsi Siswa Kelas Vi Sdn Worawiri Tahun Pelajaran 2019/2020.Jurnal Sekolah Dasar, 1 (01), 1-7.

Wibowo, I. S. (2017). Penilaian kemampuan Menulis Karangan Deskriptif Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan, 2 (2), 314-315.

Downloads

Published

2022-06-27

How to Cite

Safitri, I. D. (2022). ANALISIS KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI SISWA KELAS V SD NEGERI 01 SUAK TAPEH. JGK (Jurnal Guru Kita), 6(3), 260–267. https://doi.org/10.24114/jgk.v6i3.35957

Issue

Vol. 6 No. 3: Juni 2022

Section

Articles

License

Authors published with the JGK (Jurnal Guru Kita) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)