PERANAN FILSAFAT DALAM MENGATASI PROBLEM PENDIDIKAN SEUMUR HIDUP

Authors

  • Apiek Gandamana

DOI:

https://doi.org/10.24114/jgk.v6i1.29271

Abstract

Abstract: The Role of Philosophy in Overcoming Lifelong Educational Problems. Teaching culture through generations of lifelong education is one of the main pillars of education. The low quality of education at various levels of education is clearly a serious problem in improving the quality of education in Indonesia, and this is what causes the low quality of education that hinders the provision of human resources. Consequently, the aim of this study is to determine the evolution of the idea of lifelong education as well as the role of educational philosophy in solving lifelong education problems. Theoretical inquiry is a series of processes for synthesizing and assessing concepts relevant to the variables provided in this research approach. In human life, educational philosophy is a force that determines one's success and production. Without a lifelong educational process, there is no purpose or position in society. A person with a good education has a better chance of succeeding in life. Keywords: Philosophy, Lifelong Education Abstrak: Peranan Filsafat Dalam Mengatasi Problem Pendidikan Seumur Hidup. Pengajaran budaya melalui generasi pendidikan seumur hidup adalah salah satu pilar utama pendidikan. Rendahnya mutu pendidikan di berbagai jenjang pendidikan jelas merupakan masalah berat dalam peningkatan mutu pendidikan di Indonesia, dan hal inilah yang menyebabkan rendahnya mutu pendidikan yang menghambat penyediaan sumber daya manusia. Akibatnya, tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan evolusi gagasan pendidikan seumur hidup serta peran filsafat pendidikan dalam memecahkan masalah pendidikan seumur hidup. Penyelidikan teoritis adalah serangkaian proses untuk mensintesis dan menilai konsep yang relevan dengan variabel yang disediakan dalam pendekatan penelitian ini. Dalam kehidupan manusia, filsafat pendidikan merupakan kekuatan yang menentukan keberhasilan dan produksi seseorang. Tanpa proses pendidikan sepanjang hayat, tidak ada tujuan atau kedudukan dalam masyarakat. Seseorang dengan pendidikan yang baik memiliki kesempatan yang lebih baik untuk berhasil dalam hidup. KataKunci: Filsafat ,Pendidikan Seumur Hidup

References

Amka. (2014). Filsafat Pendidikan. In Istiqra™: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam (Vol. 1, Issue 2).

FILSAFAT PENDIDIKAN | Portal Bersama. (n.d.). Retrieved November 26, 2021, from https://ucubipa.wordpress.com/filsafat

-pendidikan/

Jannah, F. (2013). Pendidikan Seumur Hidup dan Implikasinya. Dinamika Ilmu, 13(1), 1“16.

https://doi.org/10.21093/di.v13i1.19 Surahman, E., Satrio, A., & Sofyan, H.

(2020). Kajian Teori Dalam Penelitian. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 3(1), 49“58. http://journal2.um.ac.id/index.php/jkt p/article/view/11272

Downloads

Published

2021-12-20

How to Cite

Gandamana, A. (2021). PERANAN FILSAFAT DALAM MENGATASI PROBLEM PENDIDIKAN SEUMUR HIDUP. JGK (Jurnal Guru Kita), 6(1), 52–56. https://doi.org/10.24114/jgk.v6i1.29271

Issue

Vol. 6 No. 1: Desember 2021

Section

Articles

License

Authors published with the JGK (Jurnal Guru Kita) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)