MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PICTURE AND PICTURE SDN 167 SIBANGGOR JAE

Authors

  • Asmawar Asmawar Guru SDN 167 Sibanggor Jae

DOI:

https://doi.org/10.24114/jgk.v2i1.10455

Abstract

Abstrak : Meningkatkan Hasil Belajar IPA Dengan Menggunakan Model PictureAnd Picture SDN 167 Sibanggor Jae. Peneliti bertujuan untuk mengetahui bahwadengan menerapkan model Picture and picture dapat meningkatkan hasil belajar siswapada pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam materi Struktur lapisan tanah yang menyusundaratan bumi, kelas V SDN 167 Sibanggor Jae Tahun Ajaran 2016/2017. Penelitian initerdiri dari 2 siklus yakni siklus I dan Siklus II. Data analisis dengan menggunakanpersentase, pengamatan dan tes. Setelah dilaksanakan penelitian, diperoleh hasil bahwadari 21 orang siswa, jumlah siswa yang mencapai ketuntasan dengan KKM sebesar 70pada saat Pre-test tindakan hanya terdiri dari 4 orang siswa (15%) dan 17 orang siswa(85%) belum tuntas dengan nilai rata-rata 44,75. Setelah pelaksanaan siklus I jumlahsiswa yang mencapai ketuntasan mulai meningkat menjadi 9 orang siswa (40%) tetapi 12orang siswa (60%) masih belum tuntas dengan nilai rata-rata secara klasiskal 62,5.Selanjutnya pada siklus II jumlah siswa tuntas semakin meningkat menjadi 17 orangsiswa (85%) sedangkan 4 orang siswa (15%) masih belum tuntas dengan nilai rata-rataseluruhnya 82,25 namun sudah tergolong baik.Kata Kunci : Hasil Belajar, IPA, Model Picture and Picture

Author Biography

Asmawar Asmawar, Guru SDN 167 Sibanggor Jae

Guru SDN 167 Sibanggor Jae

Downloads

Published

2018-08-11

How to Cite

Asmawar, A. (2018). MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PICTURE AND PICTURE SDN 167 SIBANGGOR JAE. JGK (Jurnal Guru Kita), 2(1), 68–75. https://doi.org/10.24114/jgk.v2i1.10455

Issue

Vol. 2 No. 1: Desember 2017

Section

Articles

License

Authors published with the JGK (Jurnal Guru Kita) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)