MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGAJAR GURU MELALUI TEKNIK SUVERVISI KELAS DI SEKOLAH BINAAN KECAMATAN MEDAN HELVETIA TAHUN AJARAN 2016/2017

Authors

  • Flora Sihotang Guru SD Binaan Kecamatan Medan Helvetia

DOI:

https://doi.org/10.24114/jgk.v2i1.10451

Abstract

Abstrak : Meningkatkan Keterampilan Mengajar Guru Melalui TeknikSuvervisi Kelas di Sekolah Binaan Kecamatan Medan Helvetia Tahun Ajaran2016/2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilanmengajar guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) dengan diterapkannya TeknikSuvervisi Kelas di SD Binaan se-Kecamatan Medan Helvetia Tahun Pelajaran2016/2017. Penelitian tindakan sekolah ini akan ditempuh dalam dua siklus. Darisiklus ke siklus menggunakan metode pembelajaran PBL dengan senantiasameningkatkan keterampilan mengajar guru pada mata pelajaran PAK. Penelitiandikenakan pada guru mata pelajaran PAK SD Binaan se-Kecamatan Medan Helvetiayang berjumlah 13 orang. Penelitian dilaksanakan dalam empat bulan mulai bulanJuli sampai dengan Desember 2017. Setelah penelitian berlangsung selama duasiklus dengan menggunakan supervisi kelas melalui pendekatan kolaboratif, makadapat disimpulkan bahwa keterampilan guru dalam mengajar meningkat dari totalrata-rata 2,57 pada siklus I menjadi 3,22 pada siklus II.Kata kunci : Keterampilan Mengajar, Supervisi Kelas, Pendidikan Agama Kristen

Author Biography

Flora Sihotang, Guru SD Binaan Kecamatan Medan Helvetia

Guru SD Binaan Kecamatan Medan Helvetia

Downloads

Published

2018-08-11

How to Cite

Sihotang, F. (2018). MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGAJAR GURU MELALUI TEKNIK SUVERVISI KELAS DI SEKOLAH BINAAN KECAMATAN MEDAN HELVETIA TAHUN AJARAN 2016/2017. JGK (Jurnal Guru Kita), 2(1), 38–45. https://doi.org/10.24114/jgk.v2i1.10451

Issue

Vol. 2 No. 1: Desember 2017

Section

Articles

License

Authors published with the JGK (Jurnal Guru Kita) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)