ACTE DE LANGAGE DE REQUÊTE DES ÉTUDIANTS DU QUATRIÈME SEMESTRE SECTION FRANÇAISE UNIVERSITÉ DE MEDAN L™ANNEÉ UNIVERSITAIRE 2013/2014

Abstract

Le but de cette recherche est pour trouver la stratégie qui est utilisée par les étudiants du quatrième semestre en exprimant leur demande ou ce qu™on appelle acte de langage de requête. Les stratégies de ce type de l™acte de langage viennent de la théorie de Blum-kulka dans Fallou MBOW qui classifie l™acte de langage de requête en deux grands partis : formulations directes et indirectes. La méthode de la recherche est la méthode qualitative. La méthode qualitative est un procès de la recherche qui produit la donnée descriptive comme le mot à l™Ã©crit ou à l™oral des personnes observées. Cette méthode de recherche va expliquer une condition de vérité et donner la priorité à la donnée que la théorie. Pour analyser les données, l™auteur demande environ vingt cinq étudiants du quatrième semestre pour répondre les questionnaires qui ont besoin des expressions de la requête. Après, l™auteur va analyser et grouper les réponses selon la stratégie à la théorie utilisée de l™acte de langage de requête. Le résultat de la recherche indique que les étudiants du quatrième semestre n™utilisent que souvent trois de six formulations : la formulation de la requête orientée vers l™auditeur, la requête orientée vers le locuteur et l™Impératif. Si on analyse plus loin, la formulation la plus fréquente et dominante utilisée est la formulation  de requête orientée vers l™auditeur qui est utilisée presque dans toutes les situations et les contextes. Les Mots Clés : Requête, stratégie, acte de langage, formulation.