Mauza, M.S.P. et al. 2022. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STEAM TERINTEGRASI KNISLEY TERHADAP LITERASI NUMERASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED. 13, 2 (Dec. 2022), 78–85. DOI:https://doi.org/10.24114/jh.v13i2.40376.