PENGEMBANGAN BUKU AJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN 104202 BANDAR SETIA T.A 2023/2024

Authors

  • Dewi Haizah Samosir Universitas Negeri Medan
  • Irsan Irsan Universitas Negeri Medan
  • Robenhart Tamba Universitas Negeri Medan
  • Elvi Mailani Universitas Negeri Medan
  • Laurensia M. Perangin-angin Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.24114/jh.v15i1.58210

Keywords:

Pengembangan, Buku Ajar, Matematika, Pecahan, Problem Based Learning

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku ajar matematika materi pecahan berbasis Problem Based Learning (PBL) yang valid, praktis, dan efektif guna meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD. Permasalahan yang dihadapi adalah buku ajar yang kurang efektif dalam penanaman konsep matematika dan keterbatasan pemahaman guru dalam penerapan model pembelajaran yang bervariasi. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi lima tahap: analisis, perencanaan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas V SDN 104202 Bandar Setia. Data dikumpulkan melalui wawancara, angket, dan tes, dan dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil validasi menunjukkan buku ajar ini valid dengan persentase rata-rata 80% untuk validasi materi, 93,3% untuk validasi media, dan 96% untuk validasi kepraktisan. Uji coba lapangan menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa, dengan rata-rata pre-test 45,13 dan post-test 81,13.

Author Biographies

Dewi Haizah Samosir, Universitas Negeri Medan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Irsan Irsan, Universitas Negeri Medan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Robenhart Tamba, Universitas Negeri Medan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Elvi Mailani, Universitas Negeri Medan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Laurensia M. Perangin-angin, Universitas Negeri Medan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

References

Akbar, S. D. (2013). Instrumen perangkat pembelajaran. Bandung: Rodsakarya.

Anggraini, W., & Hidayat, H. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Kpk Dan Fpb Di Kelas V Sd. Jurnal Inovasi Penelitian, 4(5), 919-930. https://stpmataram.ejournal.id/JIP/article/view/2146

Azkiyah, S. (2013). Pengembangan buku ajar matematika materi pecahan berbasis pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) untuk SD/MI (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim). http://etheses.uinmalang.ac.id/7295/

Devirita, F., Neviyarni, N., & Daharnis, D. (2021). Pengembangan Buku Ajar Berbasis Problem Based Learning di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 469-478. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.680

Fathurrohman, M. (2015). Model-Model Pembelajaran Inovatif. Jogjakarta: Ar- Ruzz Media.

Hanafiah, N. & Cucu, S. (2010). Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: Rafika Afitama.

Heruman. (2017). Model Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Bandung: Remaja Kosdakarya.

Lestari, F., Egok, A. S., & Febriandi, R. (2021). Pengembangan bahan ajar matematika berbasis problem based learning pada siswa Sekolah Dasar. Jurnal basicedu, 5(1), 394-405. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.628

Muhsetyo Gatot dkk. 2008. Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Universitas terbuka.

Muhsetyo, G., Krisnadi, E., & Wahyuningrum, E. (2014). Pembelajaran matematika SD. Jakarta: Universitas terbuka

Muslich, M. (2010). Tekt Book Wruing: Dasar-Dasar Pemahaman, Penulisan dan Pemakaian Buku Teks. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Permendiknas Nomor 11 Tahun 2005 Tentang Buku Teks Pelajaran.

Rusman. (2012). Model-Model Pembelajaran. Depok: PT Rajagrafindo Persabda.

Rusmono. (2012). Strategi Pembelajaran Dengan Problem Based Learning Itu Perlu. Bogor: Ghalia Indonesia.

Sani, R. A. (2013). Inovasi Pembelajaran, Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Slameto. (2010). Belajar Dan Faktor-Faktor Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sudjana. (2015). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Yoppy, P. W. (2015). Pembelajaran Matematika untuk PGSD. Jakarta: Erlangga.

Downloads

Published

2024-07-14

How to Cite

Samosir, D. H., Irsan, I., Tamba, R., Mailani, E., & Perangin-angin, L. M. (2024). PENGEMBANGAN BUKU AJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN 104202 BANDAR SETIA T.A 2023/2024. JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED, 15(1), 105–115. https://doi.org/10.24114/jh.v15i1.58210

Issue

Vol. 15 No. 1: Juni 2024

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Dewi Haizah Samosir, Irsan Irsan, Robenhart Tamba, Elvi Mailani, Laurensia M. Perangin-angin

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors published with the Handayani PGSD FIP UNIMED Journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)