HUBUNGAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KELUARGA DENGAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 101884 LIMAU MANIS

Authors

  • Wesly Silalahi

DOI:

https://doi.org/10.24114/jh.v4i2.2848

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui hubungan pendidikan karakter dalam keluarga dengan minat belajar. Penelitian ini termasuk penelitian korelasional menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV-A yang berjumlah 29 orang. Pengumpulan data penelitian ini dilakukan dengan angket pendidikan karakter dalam keluarga (X) dan minat belajar siswa (Y). Teknik analisis data menggunakan statistik korelasi product moment dan uji-t. Hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter dalam keluarga tergolong baik dengan skor rata-rata 55. Namun, ada juga implementasi pendidikan karakter yang skornya dibawah rata-rata. Minat belajar siswa dalam mengikuti pelajaran juga tergolong baik dengan skor rata-rata 57,4. Namun, ada juga minat belajar siswa yang dibawah rata-rata. Hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai rhitung > rtabel atau 0,79 > 0,367 dan thitung > ttabel atau 6,833 > 1,70. Kata kunci : Pendidikan Karakter, Minat Belajar

Downloads

Published

2016-01-16

How to Cite

Silalahi, W. (2016). HUBUNGAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KELUARGA DENGAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 101884 LIMAU MANIS. JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED, 4(2). https://doi.org/10.24114/jh.v4i2.2848

Issue

Vol. 4 No. 2 (2015): HANDAYANI JOURNAL

Section

Articles

License

Copyright (c) 2016 Wesly Silalahi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors published with the Handayani PGSD FIP UNIMED Journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)