MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE TWO STAY TWO STRAY PADA SISWA KELAS V SD WASHLIYANI MARTUBUNG

Authors

  • AKDEN SIMANIHURUK Jurusan PPSD Prodi PGSD FIP UNIMED
  • SYAUFAYURA . Jurusan PPSD Prodi PGSD FIP UNIMED

DOI:

https://doi.org/10.24114/jh.v2i1.1739

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar IPA pada siswa kelas V SD Washliyani Martubung  yang berjumlah 32 orang, dengan menggunakan menggunakan Metode Two Stay Two Stray. Siswa belum terlibat aktif dalam proses pembelajaran juga menjadi faktor yang mempengaruhi rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Dimana dari  32 orang siswa, sebanyak 29 orang siswa (90,62%) yang  memperoleh nilai kurang dari 65 dan sebanyak 3 orang siswa (9,37%) yang memperoleh  nilai lebih dari 65.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui meningkatnya hasil belajar siswa terhadap IPA pada pokok bahasan air dan kegunaannya di kelas V dengan menggunakan Metode two Stay Two Stray.   Kata kunci : Metode Two Stay Two Stray, hasil belajar.

Author Biographies

AKDEN SIMANIHURUK, Jurusan PPSD Prodi PGSD FIP UNIMED

Dosen Jurusan PPSD Prodi PGSD FIP UNIMED

SYAUFAYURA ., Jurusan PPSD Prodi PGSD FIP UNIMED

Mahasiswa Jurusan PPSD Prodi PGSD FIP UNIMED

Downloads

How to Cite

SIMANIHURUK, A., & ., S. (2014). MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE TWO STAY TWO STRAY PADA SISWA KELAS V SD WASHLIYANI MARTUBUNG. JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED, 2(1). https://doi.org/10.24114/jh.v2i1.1739

Issue

Vol. 2 No. 1 (2014): HANDAYANI JOURNAL

Section

Articles

License

Copyright (c) 1970 AKDEN SIMANIHURUK, SYAUFAYURA .

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors published with the Handayani PGSD FIP UNIMED Journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)