Media Flashcard sebagai Suplemen Pembelajaran Rhythm Musik Anak Usia Dini
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors published with the Grenek: Jurnal Seni Musik agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)
References
Aisyah, Y. M., & Sinaga, S. S. (2023). Fungsi Penerapan Notasi Berwarna dalam Pembelajaran Piano Dasar pada Anak Usia Prasekolah. Grenek: Jurnal Seni Musik, 12(1), 53“64. doi: https://doi.org/10.24114/grenek.v12i1
Anisa Nurjanah, T., & Sumiyati, Y. (2023). Penggunaan Media Flashcard Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, II(1). https://ejournal.unsap.ac.id/index.php/literat
Baharuddin, P.H., & Wahyuni, D.N. (2015). Teori Belajar & Pembelajaran.(1).Yogyakarta: AR-RUZZ MEDIA.
De Lord Tarigan, P., & Hirza, H. (2019). Piano Learning Of Blind Children In Extracurricular Program At SLB-A Karya Murni Medan. Grenek: Jurnal Seni Musik, 8. http://www.tsbvi.edu/hand
Dilek GÖKTÜRK CARY Karabük Üniversitesi Safranbolu Fethi Toker Güzel Sanatlar ve Tasarım Fakültesi Müzik Bölümü, Y. (2012). Kodály and Orff: A Comparison of Two Approaches in Early Music Education. in ZKU Journal of Social Sciences (Vol. 8, Issue 15). http://www.fuguemasters.com/kodaly.html
Hasan, M., Milawati, Mp., Darodjat, Mp., & DrTuti Khairani Harahap, Ma. (2021). Makna Peran Media Dalam Komunikasi dan Pembelajaran │i MEDIA PEMBELAJARAN. https://eprints.unm.ac.id/20720/
Heldisari, H. P. (2020). Efektivitas Metode Eurhythmic Dalcroze Terhadap Kemampuan Membaca Ritmis Notasi Musik. JIPP, 4, 468“478. doi: https://doi.org/10.23887/jipp.v4i3.28223
Hendra Permana, O., & Musik Fakultas Seni Pertunjukan, J. (2016). Analisis Struktural Prélude No.1 Karya Heitor Villa Lobos Jurnal Tugas Akhir Program Studi S-1 Seni Musik Oleh: UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta. http://digilib.isi.ac.id/id/eprint/2445
Hutagalung, C. P. N., & Sinaga, T. (2022). Manfaat Musik Klasik Sebagai Media Relaksasi. Jurnal Seni Musik, 11(1), 80“90.
Janet, H., Dosen, L., & Konseling, P. (2018). Penerapan Teori Belajar Sosial Albert Bandura Dalam Proses Belajar Mengajar Di Sekolah, 4(2). Desember. doi : https://doi.org/10.37196/kenosis.v4i2.67
Laksda Adisucipto, J., Sleman, K., & Andesta Bujuri, D. (2018). Analisis Perkembangan Kognitif Anak Usia Dasar dan Implikasinya dalam Kegiatan Belajar Mengajar. IX(1), 37. www.ejournal.almaata.ac.id/literasi
Prier, K.E. (2014). Kamus Musik.(3).Yogyakarta: Pusat Musik Liturgi. http://library.uny.ac.id/sirkulasi/index.php?p=show_detail&id=56277
Putri, A. K., & Setiadi, H. W. (2022). Pengembangan Media Flash Card Berbantuan Metode Silaba Pada Kemampuan Membaca Siswa. Pelita : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia, 1(1), 15“19. doi: https://doi.org/10.56393/pelita.v1i1.107
Rofi™ah, S., Setyowati, A., & Idhayanti, R. I. (2018). Media Gambar Flashcard Dalam Menstimulasi Perkembangan Bahasa Anak Usia 3-4 Tahun. Jurnal Jendela Inovasi Daerah, 1(2), 78“92. https://jurnal.magelangkota.go.id
Rohani, O. :, S Ag, & Pd, M. (2020). Media Pembelajaran. http://repository.uinsu.ac.id/17641/1/Diktat%20Media%20Pembelajaran%20Naik%20Pangkat.pdf
Setiawati, Ni Luh Made, Dantes, N., & Candiasa, M. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Gambar Flash Card Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Ipa Peserta Didik Kelas VI SDLBB Negeri Tabanan. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan Indonesia, 5(1). doi: https://doi.org/10.23887/jpepi.v5i1.1549
Sri Annisa, I., & Mailani, E. (2023). Faktor Penyebab Kesulitan Siswa Dalam Pembelajaran Tematik Dengan Menggunakan Metode Miles Dan Huberman Di Kelas Sd Negeri, Analisis IV Medan Area. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3, 6469“6477. doi: https://doi.org/10.31004/innovative.v3i2.1130
Sugihartiningsih. (2007). Tumbuh Kembang Anak Usia Pra Sekolah. Profesi: Media Publikasi Penelitian, 2, 36“41. https://doi.org/10.26576/profesi.37
Tondang, R. M. (2019). Penerapan Metode Menghafal dan Metode Reading pada lagu Old McDonald dan lagu St Nicholas Bagi Anak Autis di Lembaga Vivo Musik Medan. http://repository.uhn.ac.id/handle/123456789/2355
Zulfah, A. D. (2021). Studi Analisis Pengaruh Penerapan Media Flashcard dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Kelompok Usia 5-6 Tahun di Masa Pandemi pada Siswa PAUD Melati Honggosoco Jekulo Kudus Tahun Pelajaran 2020/2021. http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/6270