Penerapan Metode Drill dalam Pembelajaran Harmoni Manual

Article Sidebar

PDF
Published: Jun 3, 2023
DOI: https://doi.org/10.24114/grenek.v12i1.45202
Keywords:
Harmoni Manual, Metode drill.

Main Article Content

Lingga Ramafisela
Institut Seni Indonesia Yogyakarta
https://orcid.org/0000-0001-7184-6677

Abstract

Pembelajaran Harmoni Manual merupakan pembelajaran dalam bentuk teori dan praktik. Pembelajaran ini bertujuan agar mahasiswa dapat memainkan melodi dengan menggunakan iringan secara lancar. Kendala yang dihadapi oleh mahasiswa yaitu banyak diantara mahasiswa yang belum bisa secara langsung memainkan melodi dan mencari akornya sehingga diperlukan metode pembelajaran yang cepat dan tepat untuk memudahkan proses pembelajaran. Metode drill merupakan salah satu cara yang baik dalam mengatasi hal ini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang dilakukan pada saat proses pembelajaran harmoni manual di prodi Pendidikan Musik FSP ISI Yogyakarta. Proses yang dilakukan dalam penelitian ini meliputi studi pustaka, observasi, pemilihan sampel, dan wawancara. Metode drill sangat tepat dilakukan dalam pembelajaran harmoni manual karena mahasiswa semakin lancar dalam memainkan melodi dan akor secara cepat dan benar.

Article Details

Issue
Vol. 12 No. 1 (2023): Grenek: Jurnal Seni Musik
Section
Grenek Music Journal
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors published with the Grenek: Jurnal Seni Musik agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)

References

Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974-980.

doi: https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394

Artha, I. K. A. (2021). Pengaruh Metode Drill Terhadap Hasil Smash Bulutangkis Kegiatan Ekstrakurikuler Siswa SMP Negeri 4 Busungbiu. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi. 7(1), 46-55. doi: https://doi.org/10.5281/zenodo.4420479

Banoe, P. (2003). Pengantar Pengetahuan Harmoni. PT. Kanisius.

Creswell, J. W., & David, C. (2018). Research design qualitative, quantitatif, and mixed methods approach (5th ed). SAGE Publications, Inc.

Ela, L., Istiandini, W., Muniir, A. (2019). Meningkatkan Keterampilan Membaca Notasi Angka Secara Vokal dengan Metode Drill Pada Siswa SMP. Pendidikan & Pembelajaran Khatulistiwa, 8(7), 1-11.

doi: http://dx.doi.org/10.26418/jppk.v8i7.33738

Hidayati, N. A. (2020). Penerapan Metode Mind Map Berbasis Drill Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Mahasiswa Di Prodi Pbsi Ikip Pgri Bojonegoro. Jurnal Education FKIP UNMA, (6)2, 462-468 https://doi.org/10.31949/educatio.v6i2.578

Kaestri, V. Y. (2015). Perpaduan Nadanada dalam Perspektif Harmoni dan Aplikasinya Terhadap Mahasiswa. Promusika, 3(2), 149-162. doi: https://doi.org/10.24821/promusika.v3i2.1701

Nurahma, G. A., & Hendriani, W. (2021). Tinjauan sistematis studi kasus dalam penelitian kualitatif. Mediapsi, 7(2), 119-129. doi: https://doi.org/10.21776/ub.mps.2021.007.02.4

Pasaribu, A. S. Y. (2022). Efektivitas Pembelajaran Piano Secara Daring Bagi Anak-Anak Di Purwacaraka Music Studio Yogyakarta. Grenek: Jurnal Seni Musik, 11(2), 119-125.

doi: https://doi.org/10.24114/grenek.v11i2.39198

Ramafisela, L. (2021). The Digitization of Web-based Music Theory Modules. Journal of Education Technology. 4(4), 487-494 doi: https://doi.org/10.23887/jet.v4i4.29645

Ramafisela, L. (2022). Implementation Of Problem Based Learning Method In Manual Harmony Course At The Music Education Study Program Of FSP ISI Yogyakarta. Jurnal Seni Musik, 11(2), 132-137. doi: https://doi.org/10.15294/jsm.v11i2.60504

Rasmini, N. W. (2020). Meningkatkan Prestasi Belajar Seni Musik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Direct Instruction dengan Metode Drill. Journal of Education Action Research, 4(3), 300-306. doi: https://doi.org/10.23887/jear.v4i3.27229

Saraswati, W., & Hariyanto, E. (2021). Upaya Meningkatkan Keterampilan Teknik Tendangan T Menggunakan Metode Drill Pada Siswa PSHT Ranting Kandangan Cabang Kediri. Sport Science and Health. https://doi.org/10.17977/um062v3i122021p1024-1031

Sepdwiko, D. (2020). Pembelajaran Musik Ansambel Rebana Menggunakan Metode Drill Pada Siswa Kelas Viii Smp Negeri 15 Palembang. Jurnal Laga-Laga.6(1), 31-45. doi: http://dx.doi.org/10.26887/lg.v6i1.1042

Sobah Ch., S. N., Suherman, A., & Wiharna, O. (2018). Penerapan Metode Pembelajaran Drill untuk Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Gambar Teknik. Journal of Mechanical Engineering Education, 4(2), 247-254. doi: https://doi.org/10.17509/jmee.v4i2.9640

Suardiana, I. M. (2021). Metode Drill untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas IV SD. Journal of Education Action Research, 5(2), 542-547. doi: https://doi.org/10.23887/jear.v5i4.39476

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukmanasa, E., Novita, L., & Maesya, A. (2020). Pendampingan pembuatan media pembelajaran Powtoon bagi guru Sekolah Dasar Gugus 1 Kota Bogor. Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 16(1), 95-105. https://doi.org/10.20414/transformasi.v16i1.2140

Sutarni, S. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Dengan Menerapkan Metode Drill. Jurnal Pena Edukasi.

Syafiq, M. (2003). Ensiklopedia Musik Klasik. Adicita

Walidin, W., Saifullah, & ZA, T. (2020). Pengaruh penggunaan pasta labu kuning (cucurbita moschata) untuk substitusi tepung terigu dengan penambahan tepung angkak dalam pembuatan mie kering. Skripsi: Universitas Sebelas Maret