Pembelajaran Teknik Vokal Riff and Runs Di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 11 Medan

Article Sidebar

PDF
Published: Jun 12, 2022
DOI: https://doi.org/10.24114/grenek.v11i1.34694
Keywords:
Teknik vokal, Riff and runs, Pembelajaran, Drill

Main Article Content

Afrida Siahaan
Pendidikan Musik Universitas Negeri Medan
Lamhot Sihombing
Pendidikan Musik Universitas Negeri Medan

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui pembelajaran teknik vokal Riff and Runs  di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 11 Medan. Penelitian ini didasarkan pada landasan teoritis teori teknik vokal, teknik vokal Riff and Runs, improvisasi, dan metode Drill. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 7 orang yaitu 1 guru praktek vokal pop dan 6 siswa-siswi kelas XI Non Klasik jurusan vokal pop di SMK Negeri 11 Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan jenis deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, tes praktek dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran teknik vokal Riff and Runs dengan metode drill di jurusan vokal pop kelas XI Non-Klasik, dimulai dari pengenalan teknik vokal dasar seperti teknik pernapasan, vocalizing, dan melatih suara dengan tangga nada pentatonik mayor dan pentatonik minor, mendengarkan lagu dan latihan secara mandiri. Kelebihan dari teknik vokal riff and runs adalah menggunakan tangga nada pentatonik mayor dan pentatonik minor (5 buah nada) sedangkan pada pembelajaran teknik vokal biasa hanya menggunakan tangga nada diatonis mayor dan minor saja.

Article Details

Issue
Vol. 11 No. 1 (2022): Grenek: Jurnal Seni Musik
Section
Grenek Music Journal
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors published with the Grenek: Jurnal Seni Musik agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)

References

Aqib, Zainal. 2016. œKumpulan Metode Pembelajaran Kreatif & Inovatif. Satu Nusa: Bandung.

Dick Walter, Lou Carey, James O. Carey. 2001. The Sistematic Design of Instruction. New Jersey: Pearson. Buku : Siregar, N. Belajar dan pembelajaran. 2016. Medan. Universitas HKBP Nomensen. Medan (Online)

Hendro, S. D. 2005. œPanduan praktis Improvisasi Piano Rock & Blues. Jakarta: Puspa Swara

Maftukhah, S. 2010. œKreativitas musik dan seni. Jakarta: Puspa Swara

Matt, Ramsey. 2021. Riff-and-runs Improve Your singing in 30 Days with these 150 mini vocal Lessons. Austin TX. Online Book.

Masganti. 2016. œ Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Teori Dan Praktik. Medan: IKAPI.ISBN:978-602-6462-11-4.

Milyartini. 2017. Development Of Vocal Teaching Material Based On Keroncong Singing Ornaments To Strengthenwestern Vocal Technique. Jurnal seni budaya.

Nana Sudjana. 2004. œDasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru

Sagala, Syaiful. 2017. Konsep Dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta