Peran Media Poster Pada Layanan Bimbingan dan Konseling Siswa/I Kelas VI di SD Sunan Bonang

Muhammad Badru El Tamam; Nur Azmi Wiantina; Muhammad Fauzan Muttaqin

doi:10.24114/esjpgsd.v14i1.57936

Authors

Muhammad Badru El Tamam Institut Daarul Qur'an Jakarta
Nur Azmi Wiantina Institut Daarul Qur'an Jakarta
Muhammad Fauzan Muttaqin Institut Daarul Qur'an Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v14i1.57936

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan media poster dalam layanan bimbingan dan konseling bagi siswa kelas VI sekolah dasar. Pendekatan studi kasus kualitatif digunakan dalam penyelidikan ini. Selain dokumentasi pendukung, observasi dan wawancara dengan kepala sekolah, seorang guru kelas enam, dan tiga siswa kelas enam digunakan untuk mengumpulkan data. Peneliti menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknis sebagai alat keabsahan data. Peneliti akan menggunakan langkah reduksi, penyajian dan penarikan kesimpulan untuk menilai data yang dikumpulkan. Berdasarkan hasil penelitian, guru kelas VI SD Sunan Bonang menggunakan media poster yang sangat bermanfaat untuk layanan bimbingan dan konseling. Guru kelas VI SD Sunan Bonang ternyata telah memberikan berbagai layanan bimbingan dan konseling, namun ia belum mampu melakukannya secara efisien dan berhasil. Guru kelas VI, siswa, dan pengelola sekolah semuanya telah memperhatikan bagaimana layanan nasehat dan konseling diberikan melalui media poster dalam kegiatan siswa. Keywords: Media Poster, Layanan Bimbingan, Konseling Siswa, Sekolah Dasar

References

Ahyar, H., Andriani, H., Sukmana, D. J., Hardani, S.Pd., M. S., Nur Hikmatul Auliya, G. C. B., Helmina Andriani, M. S., Fardani, R. A., Ustiawaty, J., Utami, E. F., Sukmana, D. J., & Istiqomah, R. R. (2020). Buku Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. CV. Pustaka Ilmu Group Yogyakarta.

Akbar, A. (2017). Membudayakan Literasi Dengan Program 6M di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3.

Azizah, W., Tarmidzi Hasibuan, A., Juredah, Novita, & Ayu Monikha, S. (2022). Peningkatan Kualitas Peserta Didik Melalui Bimbingan Konseling di SD/MI. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6.

Daryanto. (2016). Media Pembelajaran. Gava Media.

Ekasaputri, R., Amanah, P., & Zulfa Azahra, R. (2024). Penyelenggaraan Bimbingan Konseling di Sekolah Dasar. 2(2), 1“10.

Febrianti, & Melyana, K. A. (2021). Perancangan Poster Digital pada Objek Wisata Taman Edelweis Di Masa Pandemi Covid-19. SANDI: Seminar Nasional Desain, 1.

Haeroni, R., & Eliasa, E. I. (2023). Dampak Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Sekolah Dasar. Elementary School Journal Pgsd Fip Unimed, 13(4), 418. https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v13i4.46716

Kamaluddin. (2011). Bimbingan dan Konseling Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan.

Kusumastuti, A., & Mustamil Khoiron, A. (2019). Metode penelitian kualitatif. Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo.

Lestari, M. W., Rahmadhani, I. N., Huda, M., Na™im, H., Kusuma, R. A., & Munahefi, D. N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Poster Berbasis Literasi dan Numerasi di SDN 3 Krakitan. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 3, 88“97. https://doi.org/10.56972/jikm.v3i1.88

Muhajarah, K. (2018). Krisis Manusia Modern dan Pendidikan Islam. Al Ta™dib, 2, 188“204.

Muri Yusuf, A. (2017). Metode Penelitian: Kualitatif, Kuantitatif, dan Penelitian Gabungan (VI). Kencana.

Muttaqin, M. F., & Rizkiyah, H. (2022). Efektifitas Budaya Literasi dalam Meningkatkan Keterampilan 4C Siswa Sekolah Dasar. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, 2(1), 43“54.

Nafisah, S. J., Wiantina, N. A., & Dewi, N. P. K. (2023). PROFIL TUGAS PERKEMBANGAN SISWA SD SHIGOR DAARUL QUR™AN PUTRA. JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling, 4(2), 14“20.

Nalinda, H., Formen, A., & Subali, B. (2023). Keefektifan Multimedia Interaktif Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Pada Materi Sumber Energi. Elementary School Journal Pgsd Fip Unimed, 13(4), 428. https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v13i4.55191

Nur Janah, S. N. T., Finali, Z., & Puspitaningrum, D. A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli Sosial Budaya (MOSIDA) Berbasis Kearifan Lokal Jember. Elementary School Journal Pgsd Fip Unimed, 13(4), 443. https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v13i4.48496

Nurdiyanti, E., & Suryanto, E. (2010). Pembelajaran Literasi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Paedagogia, 2, 115“128.

Nurihsan, A. ., & Sudianto, A. (2005). Manajemen Bimbingan dan Konseling di SD/MI. Grasindo.

Prayitno, & Amti, E. (2001). Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Rineka Cipta.

Rahardjo, & Marini, R. . (2021). Jurnal Teologi Praktika. JUTEOLOG, 1, 39“59.

Saidah. (2017). Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling di Madrasah Ibtidaiyah. Primary Education Journal, 1.

Setiyadi, D., Rohyana, H., & Muttaqin, M. F. (2022). Media Pembelajaran Matematika Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Borneo (Judikdas Borneo), 4(1), 62“70.

Sink, C. A. (2008). Elementary School Counselors and Teachers: Collaborators For Higher Student. The Elementary School Journal, 108, 445“458.

Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Sumarni. (2017). Efektifitas Penggunaan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PAI Di Kelas II SD INPRES BONTOMANAI NO. 37 KOTA MAKASSAR.

Utama Faizah, D., Sufyadi, Anggraini, Waluyo, Dewayani, Muldian, & Roosaria. (2016). Panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Wiantina, N. A. (2021). ANALISIS PERILAKU BULLYING MENURUT PANDANGAN TEORI KEPRIBADIAN SERTA IMPLIKASINYA BAGI BIMBINGAN DAN KONSELING. JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling, 2(2), 61“66.

Widada. (2015). Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar.

Widada, & Dkk. (1992). Mengenal Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah. IKIP Malang.