Inovasi Pembelajaran Proyek: Pengembangan Pop Up Book untuk Meningkatkan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun
DOI:
https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v14i1.56315Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan, kelayakan dan efektivitas Up Book dalam pembelajaran proyek sebagai strategi mengembangkan bahasa anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D), dengan subjek penelitian adalah siswa UPTD TK Negeri Sei Alim Hasak yang berjumlah 25 orang siswa dan 2 orang guru TK. Objek penelitian adalah Up Book bermuatan proyek. Hasil menunjukkan bahwa: (1) Produk Up Book memenuhi syarat dan layak digunakan berdasarkan validasi ahli materi meliputi aspek kelayakan isi dengan rata-rata 86,45% pada kriteria œsangat baik, aspek kelayakan penyajian dengan rata-rata 84,72% pada kriteria œsangat baik, aspek bahasa rata-rata 86,11% pada kriteria œsangat baik, dan validasi ahli desain rata-rata 88% pada kriteria œsangat baik; (2) Rata-rata pada siswa yang menggunakan Up Book lebih tinggi jumlah 26 rata-rata 81,25 dibandingkan nilai rata-rata siswa sebelum menggunakan Up Book yang berjumlah 20 dengan rata-rata 63,43. Sehingga dapat dinyatakan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa sebelum menggunakan Up Book dan sesudah menggunakan Up Book pada pembelajaran bahasa anak usia 5-6 tahun. Disimpulkan bahwa Up Book yang dikembangan efektif dan layak dipakai sebagai sumber belajar. Keywords: Pop up book, pembelajaran proyek, bahasa anakReferences
Aris, Y., A, F., & Astina, K. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Berbasis Lesson Study Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan, 2(3), 448“453. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/ article/view/8729
Habibullah, Salwa, dkk. (2021). Potensi Bahasa Anak Usia Dini 5-6 Tahun Melalui Metode Bercerita. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini: Universitas LancangKuning. https://journal.unilak.ac.id/index.php/p aud-lectura/article/view/5315
Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.
Hurlock, E.B. (1956). Child Development. New York : McGraw-Hill Book Company, Inc.
https://archive.org/details/in.ernet.dli.2 015.350469
Majid, Abdul. (2011). Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Mayangsari, Anggrayani, dkk. (2022). Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Metode Proyek Di Kelompok B Paud Dwi Rama Al-Ikhlas Kota Palembang Tahun 2020-2021. Jurnal Ilmiah Multidisiplin: Ulil Albab. https://journal- nusantara.com/index.php/JIM/article/vi ew/104
Permen 58 Tahun (2009) Standar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) https://simpuh.kemenag.go.id/regulasi/ permendiknas_58_09.pdf
Prastowo, Andi. 2015. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta: Diva Press.
Rahmawati, N. (2014). Pengaruh Media -Up Book Terhadap Penguassaan Kosakata Anak Usia 5-6 Tahun Tk Putera Harapan. Jurnal Mahasiswa: Universitas Negeri Surabaya. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/p aud-teratai/article/view/6917
Sidabutar, Maisura Desi, dkk. (2019). Potensi Bahasa Anak Usia Dini 5-6 Tahun Melalui Metode Bercerita. Jurnal Raudhah: UIN Sumatera Utara. https://journal.unilak.ac.id/index.php/p aud-lectura/article/view/5315
Siregar, Annisarti dan Elva Rahmah. (2016). Model Up Book Keluarga untuk Mempercepat Kemampuan Membaca Anak Kelas Rendah Sekolah Dasar. 5 (1) Seri A Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan. Padang: Universitas Negeri Padang. https://ejournal.unp.ac.id/index.php/iip k/article/view/6288
Siregar, Annisarti, Dkk. (2016). Model Up Book Keluarga Untuk Mempercepat Kemampuan Membaca Anak Kelas Rendah Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Informasi Kepustakaan Dan Kearsipan: Universitas Negeri Padang. https://ejournal.unp.ac.id/index.php/iip k/article/view/6288
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syahzana, Silvia. (2019). Pengembangan Media Pop Up Book Pada Mata Pelajaran Dasar Desain Kelas X di SMK N 1 Bawang Banjarnegara. Unnes. http://lib.unnes.ac.id/37527/
Sylvia, I. N. & Hariani, N. (2015). œPengaruh Penggunaan Media Pop-Up Book terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(2): 1196-1205. https://ejournal.unib.ac.id/pgsd/article/ view/20741
Widiasworo, Erwin. (2017). Strategi & Metode Mengajar Siswa di Luar Kelas. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Rofiqoh Batubara
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
ESJ : Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED by PGSD Universitas Negeri Medan. p-ISSN : 2407-4934 | e-ISSN : 2355-1747
