Multimedia Interaktif Berbasis Kontekstual Cerita Anak: Meningkatkan Keterampilan Menulis Cerita Dongeng Siswa Sekolah Dasar

Rina Rahayu; Khairil Ansari

doi:10.24114/esjpgsd.v14i1.52730

Authors

Rina Rahayu Pendidikan Dasar, Universitas Negeri Medan
Khairil Ansari Pendidikan Dasar, Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v14i1.52730

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan multimedia interaktif berbasis kontekstual yang valid, praktis dan efektif. Penelitian yang dilakukan termasuk Penelitian Pengembangan dengan model pengembangan 4D. Dikembangkan media pembelajaran menggunakan Adobe Flash. Penelitian dilakukan di SDN 2 Peureulak, Kabupaten Aceh Timur, Provinsi Aceh. Subjek penelitian adalah siswa kelas III A di SDN 2 Peureulak, dan objek penelitian adalah media pembelajaran berbasis Kontekstual Cerita Anak. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa: (1) uji validitas multimedia berbasis kontekstual dari 3 ahli yakni ahli materi sebesar 82%, ahli multimedia sebesar 78% dan ahli bahasa sebesar 90%, dinyatakan rata-rata valid; (2) uji praktikalitas diperoleh dari hasil uji respon siswa dan uji respon guru. Hasil ujicoba respon siswa skala kecil skor persentase sebesar 79% dan hasil ujicoba respon siswa skala besar 76%. uji respon guru sebesar 87%. Rata-rata uji coba sebesar 87% dengan kategori Praktis; dan (3) Uji Efektifitas diperoleh Gain-Score atau peningkataan keterampilan menulis siswa dilihat dari pretest dan posttest terdapat peningkatan skor rata-rata 0,56 œSedang dalam hasil belajarnya. Hasil analisis gain score 0,60 kategori sedang. Dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan multimedia pembelajaran dapat meningkatkan hasli belajar siswa dan telah memenuhi kriteria Efektif. Keywords: Cerita anak, keterampilan menulis, multimedia

References

Adiatmah,Virginia AK., R.S Iswari dan endah Peniati. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Stad Menggunakan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Guaded Discovery Materi Animalia Terhadap Hasil Belajar. Unnes Journal Of Biologi Education. 4(3). 54-60.

Agung, A.A. Gede. (2017). Statistika Inferensial untuk Pendidikan. Singaraja: Univeritas Pendidikan Ganesha

Aini, D. N. Mardiati, Y., Dan Fitriyah, Z.C. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Problem-Based Learning (Pbl) Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Kelas Iv B Mata Pelajaran Pkn Pokok Bahasan Globalisasi Di Mima Hidayatul Mubtadi™in Jember. Artikel Ilmiah Mahasiswa, I (1): 1-4.

Anggraeni, Fika Puspita. (2020). œEfektivitas Model Pembelajaran E-Learning dengan Media Kahoot terhadap Kemampuan Analisis Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPS Kelas VII SMP Islam Al Azhar 29 Semarang. Skripsi, Universitas Negeri Semarang.

Ansari, K. (2020). Eksistensi Literasi dalam Kalangan Generasi Milenium. Journal of Malay Language, Education and Literature, 11(2), 18“25. https://ojs.upsi.edu.my/index.php/PENDETA/article/view/4527

Anwar, Chairul. (2017). Teori-teori pendidikan. Yogyakarta: IRCiSoD

Arifa, R. F. Et Al. (2021) žFamily Planning Counseling During The Covid-19Ÿ, Jurnal Aisyah : Jurnal Ilmu Kesehatan, Vol 6(1), Pp. 37“43 [diakses 7 Juni 2022].

Bulut, P. (2017). The effect of primary school studentsŸ writing attitudes and writing self-efficacy beliefs on their summary writing achievement. International Electronic Journal of Elementary Education, 10(2), 281“285. https://doi.org/10.26822/iejee.2017236123

Clark, R. E. (2001). Learning from media arguments, analysis, and evidence: perspectives in instructional technology and distance education. Charlotte: Information Age Publishin.

Donoghue, M. R. (2009). Language arts: Integrating skills for classroom teaching. Los Angeles: SAGE

Fitria, Ansari, K., & Adisaputera, A. (2022). Development of Learning Media for Google Sites Writing Poetry with a Contextual Approach to Class X Students of SMA Negeri 16 Medan . Proceedings of the 6th Annual International Seminar on Transformative Education and Educational Leadership (AISTEEL 2021), 591(Aisteel), 665“667. https://doi.org/10.2991/assehr.k.211110.159

Heinich,Molenda & Russel (1996). TeachingReading Today™s In Elementary Schools. Third Edition. Dallas Geneva, Illinois Hopewell, New Jersey Palo Alto: Houghton Mifflin Company Boston.

Indriana, D. (2011). Ragam alat bantu media pengajaran. Yogyakarta: Diva Press

Langan, J. (2005). College writing skills with readings. Six edition. McGraw-Hill: New York.

Maryono, Y. dan B Patmi Istiana. (2008).Teknologi Informasi Dan Komunikasi . Bogor: Yudistira.

Mulyaningsih, Endang. (2012). Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Yogyakarta: Alfabeta.

Prasetyo, Bambang, Lina Miftahul Jannah (2008). Metode Penelitian Kuantitatif: Teori dan Aplikasi, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Raena Melladya, Purnomo Budi Santoso, Mochamad Choiri. (2014). "Perancangan Sistem Informasi Manajemen Perawatan Mesin Berbasis Group Technology (Studi Kasus: PT. Adi Putro Wirasejati Malang)." Jurnal Rekayasa Dan Manajemen Sistem Industri (Universitas Brawijaya) Vol 2 No 3: 613-623. Accessed Oktober 2, 2018. http://jrmsi.studentjournal.ub.ac.id/index.php/jrmsi/issue/view/13.

Santrock, J. W. (2012). Perkembangan masa hidup (13rd edition). (Terjemahan Benedictine Wisdyasinta). Jakarta: Erlangga

Schramm, Wilbur. (1985). The Process and Effect of Mass Communication. New York: University Of Illinois Press.

Siregar, M., Syahputra, E., & Sriadhi, S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Kooperatif Tipe Stad Berbantuan Adobe Flash Untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial Siswa Di Mts Negeri 1 Model Medan. Paradikma: Jurnal Pendidikan Matematika, 13(2), 86“91. https://doi.org/10.24114/paradikma.v13i2.23716

Sriadhi, M. (2017). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Multimedia Dan Peta Konsep Terhadap Kompetensi Mahasiswa Dalam Proteksisistem Tenaga Listrik. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 16(2). https://doi.org/10.24114/jptk.v16i2.4635

UNESCO. (2015). Incheon Declaration and Framework for Action for the Implementation of Sustainable Develompent Goal 4. Paris: UNESCO.

Vuri, D. (2016). Jurnal Ilmiah Guru œCOPE, No. 01/Tahun XX/Mei 2016, (1).

Widodo, S. A., & Wahyudin (2018). Selection of learning media mathematics for junior school students. The Turkish Online Journal of Educational Technology 17(1)

Widyaning Hapsari dan Itsna Iftayani. (2016). Model Pendidikan Pada Anak Usia Dini melalui Program Islamic Habituation. Universitas Muhammadiyah Purwakerto. Jurnal Indigenous Vol. 1 Tahun 2016.

Multimedia Interaktif Berbasis Kontekstual Cerita Anak: Meningkatkan Keterampilan Menulis Cerita Dongeng Siswa Sekolah Dasar

Authors

DOI:

Abstract

References

Downloads

Published

Issue

Section

License

Developed By