PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI KABUPATEN PAKPAK BHARAT T. A 2017/2018

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh status sosial ekonomi dan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar ekonomi siswa. Penelitian ini dilakukan diseluruh SMA Negeri yang ada di kabupaten pakpak bharat yang terdiri dari SMA Negeri 1 Kerajaan, SMA Negeri 1 Salak, SMA Negeri 1 Sigunung, SMA Negeri 1 STTU Julu dan SMA Negeri 1 Tinada. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas XI IPS yang berjumlah 315 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah 35% dari total populasi yang berjumlah 110 orang dengan menggunakan teknik proporsional random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi dan angket/ kuesioner. Sebelum angket diberikan kepada sampel yang sebenarnya, maka dilakukan uji coba instrumen untuk mengetahui validitas dan reliabilitas angket. Teknik analisis data menggunakan uji asumsi klasik yaitu uji normalitas dan uji linearitas, persamaan regresi linear berganda, uji t, uji F dan koefisien determinasi (R2). Berdasarkan hasil penelitian diperoleh persamaan regresi linear berganda Y = 22,146 + 0,155X1 + 0,677X2. Selanjutnya variabel status sosial ekonomi (X1) memiliki pengaruh yang positif dan signifikan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar ekonomi dengan nilai thitung > ttabel (2,997 > 1,982) dengan nilai sig α < 0,05 (0,03 < 0,05) dan variabel perhatian orang tua (X2) memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi nilai thitung > ttabel (15,105 > 1,982) dengan nilai sig α < 0,05 (0,000 < 0,05) dan variabel perhatian orang tua. Selanjutnya nilai Fhitung > Ftabel (147,496 > 3,08) dengan nilai sig α < 0,05 (0,00 < 0,05) dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan status sosial ekonomi dan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar ekonomi. Persentase sumbangan pengaruh status sosial ekonomi dan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar ekonomi siswa sebesar 73,4% dan sisanya sebesar 26,6% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Hipotesis diterima.Kata - Kata Kunci : Status Sosial Ekonomi, Perhatian Orang Tua, Prestasi Belajar Ekonomi