UTILISATION DES IMAGES EN CHAÃŽNE POUR AMÉLIORER LA COMPÉTENCE DES ÉTUDIANTS D™Ã‰CRIRE UN TEXTE NARRATIF

Abstract

Cette recherche a pour but de savoir si le média des images en chaîne pourrait améliorer la compétence des étudiants d™Ã©crire un texte narratif. On sait qu™Ã©crire est l™une des quatre compétences de langues. Selon l™observation chez des étudiants de la section française de l™Unimed, l™activité d™Ã©crire en français pour la plupart des étudiants est très difficile à faire à cause du système de langue de français étant différent avec celui de l™indonésien. La méthode utilisée est la méthode expérimente quasi. La source de données de ce mémoire est les étudiants du quatrième semestre apprenant le cours de Production écrite 4. L™auteur analyse le résultat des étudiants d™Ã©crire un texte narratif avant d™utiliser le média des images en chaîne et après l™avoir utilisé dans la classe de production écrite. Pour analyser la compétence d™Ã©crire des étudiants dans cette recherche, premièrement l™auteur définit la compétence des étudiants du quatrième semestre d™Ã©crire un texte narratif sans utiliser le média des images en chaîne. Ensuite, l™auteur a donné des images en chaîne dont le sujet est des vacances pour savoir la compétence des étudiants d™Ã©crire un texte narratif.Le résultat de cette recherche montre que l™utilisation du media des images en chaîne a aidé les étudiants à bien écrire un texte narratif où le résultat d™Ã©crire des étudiants de C devient B. À partir de l™utilisation des images en chaîne, on peut savoir que l™utilisation de ce media est très efficace pour améliorer la compétence des étudiants d™Ã©crire un texte narratif.   Les mots clès :  images en chaîne, écrire un texte narratif, technique expérimente quasi