Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri 060853 Kec. Medan Perjuangan

Authors

  • Lamria Siringoringo Universitas Negeri Medan
  • Dody F. Pandimun Ambarita Universitas Negeri Medan
  • Septian Prawijaya Universitas Negeri Medan
  • Masta Marselina Sembiring Universitas Negeri Medan
  • Sri Mustika Aulia Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.24114/paedagogi.v10i2.64460

Keywords:

Pengaruh, Minat Belajar, Hasil Belajar, Bahasa Indonesia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Negeri 060853 Kec. Medan Perjuangan T.A. 2024/2025. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex post facto dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif. Sampel penelitian ini menggunakan sampling jenuh yaitu seluruh siswa kelas IV SDN 060853 Kec. Medan Perjuangan sebanyak 25 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, angket, dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji regresi linear sederhana dan uji keberartian (uji t). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan minat belajar (X) terhadap hasil belajar (Y). Hal ini didukung dengan uji analisis regresi linear sederhana pada tabel koefisien determinasi nilai R Square sebesar 0,714 atau 71,4% artinya minat belajar berpengaruh terhadap hasil belajar dan uji-t terdapat nilai thitung sebesar 7,578 sedangkan nilai ttabel sebesar 2,068 sehingga thitung > ttabel (7,578 > 2,068), dengan nilai sig α = 0,000 < 0,05. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak, artinya ada pengaruh yang signifikan minat belajar terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Negeri 060853 Kec. Medan Perjuangan T.A. 2024/2025.

References

Abubakar, R. (2021). Pengantar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: SUKA Press UIN Sunan Kalijaga. http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/42716

Achru, A. (2019). Pengembangan Minat Belajar Dalam Pembelajaran. Jurnal Idaarah, Vol. 3, No. 2, 205–215. https://doi.org/10.24252/idaarah.v3i2.10012

Ahdar. (2021). Ilmu Pendidikan. Sulawesi Selatan: IAIN Parepare Nusantara Press. http://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/2846/

Akrim. (2021). Strategi Peningkatan Daya Minat Belajar Siswa. Yogyakarta: Pustaka Ilmu. https://publication.umsu.ac.id/index.php/bk/article/view/797

Albaburrahim. (2019). Pengantar Bahasa Indonesia Untuk Akademik. Malang: CV. Madza Media. http://repository.iainmadura.ac.id/id/eprint/322

Al Fuad, Z. (2016). Faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa kelas I SDN 7 Kute Panang. Jurnal Tunas Bangsa, 3(2), 42-54.https://ejournal.bbg.ac.id/tunasbangsa/article/view/625

Ali, M. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia Dan Sastra (BASASTRA) Di Sekolah Dasar. PERNIK: Jurnal PAUD, Vol. 3, No. 1, 35–44. https://doi.org/10.31851/pernik.v3i2.4839

Ananda, R., & Hayati, F. (2020). Variabel Belajar: Kompilasi Konsep. Medan: CV. Pusdikra MJ. https://repository.iainlhokseumawe.ac.id/id/eprint/124/1/Buku%20Varibel%20Belajar%20Editor%20PDF%20Cover.pdf

Apriani, H. (2022). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa SMP Swasta di Kota Bogor. Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan, Vol. 7, No. 1, 147-156. https://doi.org/10.51673/jurnalistrendi.v7i1.911

Ariani, N., Masruro, Z., Saragih, S. Z., Hasibuan, R., & Simamora, S. S. (2022). Buku Ajar Belajar dan Pembelajaran. Jawa Barat: Widina Bhakti Persada Bandung. https://repository.penerbitwidina.com/id/publications/528087/buku-ajar-belajar-dan-pembelajaran#cite

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Astuti, L. S. (2017). Penguasaan Konsep IPA Ditinjau Dari Konsep Diri Dan Minat Belajar Siswa. Jurnal Formatif, Vol. 7, No. 1, 40–48. https://s.id/yessinta2

Bunyamin. (2021). Belajar dan Pembelajaran Konsep Dasar, Inovasi dan Teori. Jakarta Selatan: UPT UHAMKA Press. www.uhamkapress.com

Cathann, E., & Hikaru, I. (2023). Analisis Penggunaan Bahasa Indonesia bagi Kalangan Muda di Media Sosial “Instagram.” IHSANIKA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol, 1, No. 2, 13–21. https://doi.org/10.59841/ihsanika.v2i4

Damayanti, A. (2022). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X Sma Negeri 2 Tulang Bawang Tengah. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi (Vol. 1, No. 1, pp. 99-108). https://prosiding.ummetro.ac.id/index.php/snpe/article/view/28

Hanna. (2014). Pembelajaran Bahasa Indonesia Mau Dibawa Ke Mana? BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, Vol. 13, No. 1, 50–71.https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/article/view/809

Hardani, Andriani, H., Ustiwaty, J., Utami, E. F., Istiqomah, R. R., Fardani, R. A., Sukmana, D. J., & Auliya, N. H. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta: CV. Pustaka Ilmu Group. https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=qijKEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA14&ots=lkgl2ab19w&sig=m00ofy1WWSNAD2GoiU61P_DoBdM&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false

Hartono. (2019). Metodologi Penelitian. Pekanbaru: Zanafa Publishing. http://repository.uin-suska.ac.id/70282/1/METODOLOGI%20PENELITIAN%20HARTONO%20REPOS.pdf

Karisma, E. T., Setiawan, D., & Oktavianti, I. (2023). Analisis Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran Kelas IV SDN Jleper 01. Jurnal Prasasti Ilmu, Vol. 2, No. 3, 121–126. https://doi.org/10.24176/jpi.v2i3.8366

Khairani, M. (2013). Psikologi Belajar. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.

Krisnayanti, I. G. A. A. H., & Wijaya, S. (2022). Pengaruh Kinerja Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 5 SD Mata Pelajaran Science Sekolah XYZ. Jurnal Ilmiah Mandala Education, Vol. 8, No. 2, 1776–1785. http://dx.doi.org/10.58258/jime.v8i2.3313

Meliana, Dedy, A., & Budilaksana, R. (2023). Analisis Faktor-Faktor yang Menyebabkan Rendahnya Hasil Belajar Siswa di SD Negeri Karang Ringin 1. Journal of Education, Vol. 05, No. 03, 9356–9363. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1742

Muhammedi, Elfidayati, Kamaliah, Dahlan, Z., Lubis, S. A., Albina, M., Asdani, F., & Hanum, L. (2017). Psikologi Belajar. Medan: LARISPA Indonesia. http://repository.uinsu.ac.id/16299/

Nuryadi, Astuti, D. T., Utami, S. E., & Budiantara. (2017). Dasar-Dasar Statistik Penelitian. Yogyakarta: Mercu Buana. http://eprints.mercubuana-yogya.ac.id/id/eprint/6667

Prihatini, S., & Ain, S. Q. (2023). Pengaruh Minat Belajar dan Kepercayaan Diri Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SDN 115 Pekanbaru. Innovative: Journal Of Social Science Research,Vol. 3, No. 3, 2983-2997. https://j-innovative.org/index.php/Innovative

Purwito, Tyasrinestu, F., Maryani, Z., Rokhani, U., & Purwandari, R. (2016). Cinta Bahasa Indonesia, Cinta Tanah Air. Yogyakarta: Badan Penerbit ISI Yogyakarta. http://digilib.isi.ac.id/4693/1/E-Book%20Cinta%20Bahasa%20Indonesia.pdf

Rahmasari, D. (2023). Strategi Mengajar Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Journal Citra Pendidikan, Vol. 3, No. 3, 1075-1079. https://doi.org/10.38048/jcp.v3i3.1831

Rahmi, I., Nurmalina, & Fauziddin. (2020). Penerapan Model Role Playing Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Journal On Teacher Education, Vol. 2, No. 1, 197–208. https://doi.org/10.31004/jote.v2i1.1164

Rohmad, Sarah, S. (2021). Pengembangan Instrumen Angket. Yogyakarta: K-Media. https://repository.uinsaizu.ac.id/13312/1/ilovepdf_merged%20(3).pdf

Ropii, M., & Fahrurozi, M. (2017). Evaluasi Hasil Belajar. Lombok Timur: Universitas Hamzanwadi Press. https://eprints.hamzanwadi.ac.id/4178/

Sappaile, B. I., Pristiwaluyo, T., & Deviana, I. (2021). Hasil Belajar dari Perspektif Dukungan Orangtua & Minat Belajar Siswa. Sulawesi Selatan: Global Research and Consulting Institute (Global-RCI). https://www.researchgate.net/publication/358888621_Hasil_Belajar_dari_Perspektif_Dukungan_Orangtua_dan_Minat_Belajar_Siswa_i

Selfiani, Kosama, A., & Hutsama, A. (2023). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Kabupaten Sorong. Jurnal Frasa: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, Vol. 4, No. 1, 22–34. https://doi.org/10.12928/jurnalbahasaindonesia

Setiawan, A. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia.

Sudijono, (2010). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Pt Raja Grafindo Persada. https://www.academia.edu/37436922/pengantar_statistik_pendidikan_anas_sudijono_34761_pdf

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. https://www.academia.edu/37378454/Metode_Penelitian_Pendidikan_Sugiyono_2015_BAGIAN

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. https://id.scribd.com/document/709919745/metode-penelitian-pendidikan-sugiyono-2021

Suparlan. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Fondatia: Jurnal Pendidikan Dasar, Vol. 4, No. 2, 245–258. https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i2.897

Suralaga, F. (2021). Psikologi Pendidikan Implikasi Dalam Pembelajaran. Depok: Rajawali Pers. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/55466

Triyono. (2017). Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Ombak. https://penerbitombak.com/product/metodologi-penelitian-pendidikan/

Wahdah, A. Z., & Malasari, P. N. (2022). Studi Ex Post Facto: Apakah Kecerdasan Emosional Berkontribusi Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa. Jurnal Faktor M, Vol. 4, No. 2, 123–138. https://doi.org/10.30762/factor_m.v4i2.4093

Wicaksono, D., & Iswan. (2019). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Di Kelas IV Sekolah Dasar Muhammadiyah 12 Pamulang, Banten. HOLISTIKA : Jurnal Ilmiah PGSD, Vol. 3, No. 2, 111–126. https://doi.org/10.24853/holistika.3.2.111-126

Wirda, Y., Ulumudin, I., Widiputera, F., Listiawati, N., & Fujianita, S. (2020). Faktor-Faktor Determinan Hasil Belajar Hasil Belajar Siswa. Jakarta: Pusat Penelitian Kebijakan, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. https://pskp.kemdikbud.go.id/assets_front/images/produk/1-gtk/buku/1629772047_Puslitjak_01_Faktor-Faktor_Determinan_Hasil_Belajar_Siswa.pdf

Yuberti. (2014). Teori Pembelajaran Dan Pengebangan Bahan Ajar Dala Pendidikan. Bandar Lampung: Anugrah Utama Raharja (AURA) https://repository.radenintan.ac.id/5799/1/teori%20pembelajaran.pdf

Downloads

Published

2024-12-28

Issue

Vol. 10 No. 2 (2024): DECEMBER 2024

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Lamria Siringoringo, Dody F. Pandimun Ambarita , Septian Prawijaya , Masta Marselina Sembiring , Sri Mustika Aulia

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors published with the Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)