Media Komik Berbasis Metode Copy The Master untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Siswa Sekolah Dasar

Authors

  • Sindy Boturan Lbn Toruan Universitas Negeri Medan
  • Faisal Universitas Negeri Medan
  • Dody Feliks Pandimun Ambarita Universitas Negeri Medan
  • Masta Marselina Sembiring

DOI:

https://doi.org/10.24114/paedagogi.v10i2.64453

Keywords:

Media Pembelajaran, Komik, Copy the Master, Model ADDIE

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan dari Media Komik Berbasis Metode Copy The Master untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 067093 Medan Helvetia dalam keterampilan menulis narasi. Penelitian ini dilatar belakangi berdasarkan masalah yaitu, rendahnya kemampuan siswa dalam menulis karena guru hanya menggunakan buku bacaan saat proses pembelajaran dan belum pernah memanfaatkan media komik sebagai alternatif untuk mengajarkan keterampilan menulis karangan narasi. Penelitian ini menggunakan metode Research & Development dengan model ADDIE yang terdiri dari 5 langkah yaitu analisis (analysis), perancangan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Hasil analisis menandakan bahwa media produk ini telah divalidasi oleh ahli desain media dan materi. Validasi desain media memperoleh persentase 95% dengan kategori sangat layak dan 69,1% dengan kategori layak dari validasi materi. Hasil kepraktisan mendapatkan persentase 91,6% dengan kategori sangat praktis dan keefektifan mendapatkan ketuntasan hasil tes 77,2% dengan kualifikasi baik. Dengan demikian, Media Komik Berbasis Metode Copy the Master yang dihasilkan dinyatakan layak, praktis, dan efektif digunakan menjadi perangkat pembelajaran yang mampu meningkatkan keterampilan menulis narasi.

References

Amilia, H. F., Sumanto, S., & Untari, E. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Lectora Inspire pada Tema 3 Subtema 7 dengan Penguatan Karakter Rasa Ingin Tahu Kelas IV SDN Karangtengah 1 Kota Blitar. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 1(3), 213-224. Doi:10.17977/um065v1i32021p213-224

Ardhani, A. D., Ilhamdi, M. L., & Istiningsih, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Monopoli Pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas IV SD. Jurnal Pijar Mipa, 16(2), 170-175. Doi: https://doi.org/10.29303/jpm.v16i2.2446

Arifannisa, dkk. (2023). Sumber & Pengembangan Media Pembelajaran (Teori & Terapan). Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia. Di unduh di https://library.uicm.ac.id/index.php?p=show_detail&id=3057&keywords=

Cholifah, T. N., & Wahidah, M. (2022). Pengembangan Media Moraku pada Pembelajaran Tematik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD. Jurnal Education FKIP UNMA, 8(2), 741-751.Doi: https://doi.org/10.31949/educatio.v8i2.2302

Firmansyah, H. dan Astrini E. Putri. (2021). Belajar dan Pembelajaran (Konsep Dasar dan Teori). Pontianak: Penerbit Lakeisha. Di unduh di: https://library.unimed.ac.id/index.php?p=show_detail&id=57601&keywords=

Hasan, M., dkk. (2021). Media Pembelajaran. Klaten: Tahta Media Group. https://eprints.unm.ac.id/20720/

Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Pusdiklat Perpusnas. Jakarta: Indonesia. https://pusdiklat.perpusnas.go.id/regulasi/download/6

Kosilah, K., & Septian, S. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Assure Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(6), 1139-1148. Di unduh di https://stp-mataram.e-journal.id/JIP/article/view/214

Lubis, Maulana A. (2018). Pembelajaran Tematik di SD/MI; Pengembangan Kurikulum 2013. Padang sidimpuan: Penerbit Samudra Biru. https://www.academia.edu/62915408/Pembelajaran_Tematik_di_SD_MI_Pengembangan_Kurikulum_2013

Raihan. (2017). Metodologi Penelitian. Jakarta: Universitas Islam Jakarta. https://books.google.co.id/books/about/Metodologi_penelitian.html?id=tHTLEAAAQBAJ&redir_esc=y

Rangkuti, Ahmad N. (2016). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, PTK, dan Penelitian Pengembangan. Padangsidimpuan: Cita pustaka Media. http://repo.uinsyahada.ac.id/951/1/Ahmad%20Nizar%20Rangkuti%20-%202016%20-%20Metode%20Penelitian%20Pendidikan%20.pdf

Setiawan, E. (2018). Pembelajaran Tematik Teoretis & Praktis. Jakarta: Esensi. https://samudrailmu.librarymin2madiun.sch.id/opac/detail-opac?id=258

Setiawan, M. A. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia. https://g.co/kgs/FDEa1An

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta Bandung. https://elibrary.stikesghsby.ac.id/index.php?p=show_detail&id=1879&keywords=

Tirtoni, Feri. (2018).Pembelajaran Terpadu di Sekolah Dasar. Sidoarjo: UmsidaPress. https://press.umsida.ac.id/index.php/umsidapress/article/view/978-979-3401-61-4

Winaryati, E., dkk. (2021). Cercular Model of RD & D (Model RD & D Pendidikan dan Sosial). Semarang: Penerbit KBM Indonesia. http://repository.unimus.ac.id/5142/1/E-Book%20Cercular%20Model%20RD%26D%20(RD%26D%20Pendidikan%20dan%20Sosial).pdf

Zulfiana, S., Gunamantha, I. M., & Putrayasa, I. B. (2023). Pengembangan Instrumen Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Dan Literasi Sains Pada Pembelajaran IPA Kelas V SD. PENDASI Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 7(1), 13-24.Doi: https://doi.org/10.23887/jurnal_pendas.v7i1.1384

Downloads

Published

2024-12-28

Issue

Vol. 10 No. 2 (2024): DECEMBER 2024

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Sindy Boturan Lbn Toruan, Faisal, Dody Feliks Pandimun Ambarita , Masta Marselina Sembiring

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors published with the Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)