E-LKPD Berbasis Liveworksheet Sebagai Stimulus Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SD Negeri 105385 Kotasan
DOI:
https://doi.org/10.24114/paedagogi.v10i2.64452Keywords:
Monopoli Games Smart, Hasil Belajar, PengembanganAbstract
Masalah pada penelitian ini adalah belum mampunya guru dalam mengembangkan perangkat pembelajaran, selain itu guru mengalami kesulitan untuk memperoleh bahan-bahan dalam membuat LKPD untuk digunakannya dalam pembelajaran. Selain itu pula guru masih menggunakan model pembelajaran yang konvensional. Hal ini mengakibatkan hasil belajar peserta didik rendah. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui validitas E-LKPD, mengetahui kepraktisan E-LKPD dan mengetahui efektivitas E-LKPD yang dikembangkan pada pembelajaran IPAS materi bagaimana mendapatkan semua keperluan kita? pada topik ‘’aku dan kebutuhanku’’. Jenis penelitian merupakan penlitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model ADDIE yang terdapat 5 tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil dari validasi materi oleh ahli materi terhadap E-LKPD berbasis liveworksheet diperoleh skor dengan persentase 97,5 % dengan kriteria ‘’Sangat Layak’’. Hasil validasi oleh ahli desain diperoleh skor dengan persentase 94% dengan kriteria ‘’Sangat Layak’’. Hasil penilaian oleh praktisi pendidikan diperoleh skor dengan persentase 96,6% dengan kriteria ‘’Sangat Praktis’’. Berdasarkan evaluasi ditemukan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik, dimana dengan rata-rata pre test yaitu 59,5 sementara rata-rata post test yaitu 89,48. Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan E-LKPD berbasis liveworksheet pada materi bagaimana mendapatkan semua keperluan kita? topik ‘’aku dan kebutuhanku’’ efektif digunakan. Hal ini terbukti dari perolehan rata-rata skor 81,27% dengan kategori ‘’Efektif’’.References
Akbar, T. S. (2015). Manusia dan Pendidikan Menurut Pemikiran Ibn Khaldun dan John Dewey. Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan Dan Pengajaran, 15(2), 222–243. Doi : https://doi.org/10.22373/jid.v15i2.582
Amthari, W, dkk. (2021). Pengembangan E-LKPD Berbasis Saintifik Materi Sistem Pernapasan pada Manusia Kelas XI SMA:(Development of E-LKPD Based on Scientific in Human Respiratory System for Senior High School Students Grade XI Biodik. 7(3): 28-35. Doi : https://doi.org/10.22437/bio.v7i3.13239
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta https://elibrary.bsi.ac.id/readbook/213695/prosedur-penelitian-suatu-pendekatan-praktik
Dachi, F. A., & Perdana, D. N. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Dididk (LKPD) dengan Menggunakan Model Pembelajaran Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) untuk Meningkatkan Efikasi Diri pada Siswa Kelas XI Busana SMK Negeri 6 Padang. Jurnal Pendidikan Matematika Ekasakti, 1(1), 40–50. Doi : https://doi.org/https://doi.org/10.3193 3/jangka.v1i1.177
Effendi, D., & Wahidy, A. (2019, July). Pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran menuju pembelajaran abad 21. In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/2977
Gustafson, K. L., & Branch, R. M. (2002). What is instructional design. Trends and issues in instructional design and technology, 16-25. https://misalonweb.org/media/wp-content/blogs.dir/2/files/1634/61/Gustaf2.pdf
Kurt, S. (2017). Definitions of Instructional Design, in Educational Technology, July 1, 2017. Di unduh di https://educationaltechnology.net/definitions-instructional-design/
Lestari, A. B. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Berbasis Web Liveworksheet Di SMAN 5 Metro. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi, 1(1), 39-49. Doi : https://doi.org/10.20961/jdc.v5i1.53176
Guntara Yudi. (2020). Normalized Gain: Ukuran Keefektifan Treatment.
Madjid, R. A. (2019). Pengaruh penggunaan Media Audio Si Juara Terhadap Hasil Belajar IPA pada Siswa Tunanetra di MTsLB/A Yaketunis Yogyakarta. E-Jurnal Skripsi Program Studi Teknologi Pendidikan, 8(4), 305-314. Di unduh di : https://journal.student.uny.ac.id/index.php/fiptp/article/view/16246
Maylitha, Evi, dkk. (2022). Pentingnya Information and Communication Technology Bagi Siswa Sekolah Dasar dalam Menghadapi Abad 21. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 8051-8062. Doi : https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3667
Prastowo, A. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Tinjauan Teoritis dan Praktik. Jakarta: Prenadamedia Group.
Prastowo, A. (2015). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Diva Press. Di unduh di https://opac.isi.ac.id/index.php?p=show_detail&id=44290
Riduwan. (2018). Skala pengukuran variabel-variabel penelitian. Bandung: ALFABETA. Di unduh di https://library.bpk.go.id/koleksi/detil/jkpkbpkpp-p-vJrZ9KmrdN
Riduwan. (2015). Skala Pengukuran Variabel – Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta Di unduh di https://opac.uinfasbengkulu.ac.id/index.php?p=show_detail&id=17917&keywords=
Sinatra, Y. (2013). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Inkuiri Pokok Bahasan Energi dan Perubahannya. Jurnal Teknik, 2(1), 5–20. Doi : https://doi.org/doi.org/10.0001/21
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung:Alfabeta. Di unduh di : https://www.academia.edu/86315143/Sugiyono_2011_Metode_Penelitian_Pendidikan_Pendekatan_Kuantitatif_Kualitatif_dan_R_and_D_Bandung_Alfabeta
Sriyanti,dkk. (2009) Teori-Teori Belajar, (Salatiga : STAIN Salatiga Pres)
Uhbiyati, Nur. (2008). Ilmu Pendidikan Islam (IPI). Bandung: Pustaka Setia. Di unduh di : https://id.scribd.com/document/507283126/Ilmu-Pendidikan-Islam
Winaryati, E., dkk. (2021). Cercular Model of RD & D (Model RD & D Pendidikan dan Sosial). Semarang: Penerbit KBM Indonesia. Di unduh di: http://repository.unimus.ac.id/5142/1/E-Book%20Cercular%20Model%20RD%26D%20(RD%26D%20Pendidikan%20dan%20Sosial).pdf
Zulfiana, S., Gunamantha, I. M., & Putrayasa, I. B. (2023). Pengembangan Instrumen Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Dan Literasi Sains Pada Pembelajaran IPA Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 7(1), 13-24. Doi : https://doi.org/10.23887/jurnal_pendas.v7i1.1384
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Salsabilah Harahap, Masta Marselina Sembiring , Sri Mustika Aulia, Yusra Nasution
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors published with the Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)
