E-LKPD Literasi Sains: Media Interaktif Berbasis Keterampilan Berpikir Kritis

Authors

  • Ruth Magdalena Hutauruk Universitas Negeri Medan
  • Lala Jelita Ananda Universitas Negeri Medan
  • Naeklan Simbolon Universitas Negeri Medan
  • Fahrur Rozi Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.24114/paedagogi.v10i1.58472

Keywords:

LKPD, Literasi Sains, Berpikir Kritis

Abstract

Tujuan Keterampilan Literasi sains dan berpikir kritis sangat diperlukan di abad 21. E-LKPD berbasis literasi sains untuk melatih keterampilan berpikir kritis. Penelitian ini menggunakan model  pengembangan ADDIE dengan 5 tahapan; Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 060858 Medan Tembung T.A 2023/2024. Subjek penelitian yaitu peserta didik berjumlah 20 orang. Data dikumpulkan menggunakan observasi, wawancara, angket, dan instrumen soal. Teknik analisi yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-LKPD berbasis literasi sains tergolong sangat valid dengan persentase kelayakan sebesar 84% oleh validator media dan materi, serta E-E-LKPD tergolong kategori sangat praktis dengan persentase senilai 95% oleh ahli praktisi, dan untuk keefisienan E-LKPD masuk dalam kategori sangat efesien dengan persentase senilai 88,5%.

References

Ananda, L. J., Simanihuruk, L., & Ratno, S. (2022). Development of Digital Worksheets and Evaluation Tools Based on Higher Order Thinking in Natural Science courses for Elementary School Teacher Education Students. Doi : https://doi.org/10.4108/eai.11-102022.232540

Fadhila, A.N. (2022). Pengembangan E-LKPD Berbasis PBL Menggunakan Flip PDF Professional untuk Meningkatkan Literasi Sains pada Materi Medan Magnet. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(1), 53“70. Available at: https://doi.org/10.14421/njpi.2022.v2i1-4.

Giska, Mutiara. (2022). Pengembangan media Pembelajaran Audio Visual Berbasis QR-Code Pada Tema 3 Subtema 1. (Skripsi Sarjana, Universitas Negeri Medan).

Hafifa, Amani. (2022). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Tema 2 Udara Bersih Bagi Kesehatan Subtema 1 Cara Tubuh mengolah Udara Bersih Kelass V. (Skripsi Sarjana, Universitas Negeri Medan).

Irsyan Sandi, M. I., Setiawan, A., & Rusnayati, H. (2014). Analisis Buku Ajar Fisika Sma Kelas X Di Kota Bandung Berdasarkan Komponen Literasi Sains, (3), 94-102 DOI : https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/prosidingsnf/article/view/5486

Sitinjak, Winanda S., Ananda, L.J. (2023). Pengembangan Lkpd Berbasis Discovery Learning Berbantuan Live Worksheets Pada Tema 7 Perubahan Wujud Benda Di Kelas V SDN 064958 Medan Area. Ijeb: Indonesian Journal Education Basic, 1(3), 159-175. https://jurnal.academiacenter.org/index.php/IJEB

Utami, H.B., Salsabila, E. and Wiraningsih, E.D. (2022). Pentingnya Kemampuan Berpikir Kritis dalam Dunia Pendidikan Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 529“538. Doi: https://doi.org/10.31932/j-pimat.v4i2.2025

Wahono, R.H.J., Supeno, S. and Sutomo, M. (2022) Pengembangan E-LKPD dengan Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Basicedu, 6(5), 8331“8340. Available at: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3743.

Downloads

Published

2024-06-30

Issue

Vol. 10 No. 1 (2024): JUNE 2024

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Ruth Magdalena Hutauruk, Lala Jelita Ananda, Naeklan Simbolon, Fahrur Rozi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors published with the Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)