Pengetahuan dan Sikap Siswa di Pantai Timur Kabupaten Serdang Bedagai Terhadap Ekosistem Mangrove

Authors

  • Elisa Hestita Ginting Program Studi Pendidikan Biologi, Program Pascasarjana, Universitas Negeri Medan
  • Syarifuddin Syarifuddin Program Studi Pendidikan Biologi, Program Pascasarjana, Universitas Negeri Medan
  • Binari Manurung Program Studi Pendidikan Biologi, Program Pascasarjana, Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.24114/jpb.v7i1.9984

Abstract

This study aims to determine the level of knowledge about mangrove ecosystems and attitudes towards the preservation of mangrove ecosystems in school students in Serdang Bedagai District. The level of knowledge of students is obtained through the tests of knowledge and questionnaires about the students' attitudes toward the preservation of mangrove ecosystems. The results showed that the level of knowledge of high school students in Serdang Bedagai Regency about mangrove ecosystem in general, including enough category with the highest level of knowledge is quite good (60.5%). However, their attitude towards conservation of mangrove ecosystem is categorized as very good (53.8%) and good (42.0%). This indicates that it is necessary to integrate material about mangrove ecosystem in Biology lesson for students who attended school on the East coast of Sumatra.

References

Adawiyah, R. 2013. Pengembangan Kearifan Sikap & Perilaku Melalui pendidikan lingkungan berbasis lahan basah. Lentera Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 8. No 2 (2013) 63-75

Muhaimin. 2015. Membangun Kecerdasan Ekologis Model Pendidikan Untuk Meningkatkan Kompetensi Ekologis. Bandung: Alfabeta.

Notoatmodjo, S. 2015. Metodologi Penelitian Kesehatan, edisi revisi. Jakarta: Rineke Cipta.

Sapuroh, S. 2010. Analisis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Memahami Konsep Biologi Pada Konsep Monera. Skripsi. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Sudjana, N. 2013. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatis, Kualitatif, dan R & D. Bandung: CV.Alfabeta.

Palmer, J.A. & Phlip, N. 1994. The Handbook of Environmental Education. London: Routledge

Downloads

Published

2017-12-01

Issue

Vol. 7 No. 1 (2017): Jurnal Pendidikan Biologi

Section

Articles

License

Copyright

Penyerahan naskah menyiratkan bahwa karya yang diserahkan belum pernah diterbitkan sebelumnya (kecuali sebagai bagian dari tesis, laporan, atau abstrak). Naskah tidak dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain. Penerbitannya telah disetujui oleh semua penulis bersama. Jika dan kapan naskah diterima untuk publikasi, penulis masih memegang hak cipta dan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan. Penulis atau orang lain diperbolehkan untuk melipatgandakan artikel selama tidak untuk tujuan komersial. Untuk penemuan baru, penulis disarankan untuk mengelola patennya sebelum diterbitkan.

Open Access

Jurnal ini berkomitmen untuk membuka akses bebas yang tidak membebankan biaya kepada pembacanya atau lembaga mereka. Pembaca berhak membaca, mengunduh, menyalin, mendistribusikan, mencetak, mencari, atau menautkan ke teks lengkap artikel, selama tidak untuk tujuan komersial. Jenis lisensi adalah CC-BY-4.0.

Disclaimer

Tidak ada tanggung jawab yang dikenakan kepada Penerbit atau oleh editor untuk kesalahan dan/atau kerusakan pada naskah sebagai akibat dari pernyataan pencemaran nama baik atau dugaan pencemaran nama baik, pelanggaran hak kekayaan intelektual atau privasi, atau kewajiban produk, baik akibat kelalaian atau sebaliknya, atau dari penggunaan atau operasi ide, instruksi, prosedur, produk atau metode apa pun yang terkandung dalam materi di dalamnya.