Kaitan Sarapan Pagi, Menu Makanan, Semangat Belajar dan Biaya dengan Prestasi Belajar (Kasus Mahasiswa Matematika dan Biologi FKIP Universitas Islam Riau)
DOI:
https://doi.org/10.24114/jpb.v7i1.8896Abstract
This study aims to see the relationship between breakfast, food menu, the spirit of learning and the cost of learning achievement. Breakfast with a menu of foods with adequate nutrition is a source of energy and serves to improve the strength and activity of learning and together with the spirit of learning affect the learning achievement. Breakfast is also associated with the cost, cost savings in the menu and nutrition and breakfast routines will affect the learning achievement. Respondents of this research are FKIP students of Islamic University of Riau in math class as much 132 people and biology class as much 83 people. The study was led by a closed questionnaire. The analysis is done by descriptive correlation and inferential statistic by using binary logistic regression. Some findings obtained that there is a link between breakfast, food menu, the spirit of learning and the cost of learning achievement. Using a 10 percent confidence level, a relatively high probability of achievement, first is cost with probability: 0.815, breakfast: 0.758 and learning spirit: 0.733.References
Deshmukh-Taskar, P. R., Nicklas, T. A., O'Neil, C. E., Keast, D. R., Radcliffe, J. D., & Cho, S. (2010). The relationship of breakfast skipping and type of breakfast consumption with nutrient intake and weight status in children and adolescents: the National Health and Nutrition Examination Survey 1999-2006. Journal of the American Dietetic Association, 110(6), 869-878.
Hendra, W. (2012) Hidup Prihatin Mahasiswa untuk Menghemat Uang Makan. Kompasiana.com /wardhanahendra/hidup-prihatin-mahasiswa-untuk-menghemat-uang-makan5517e0cd81331 1cb669deb47. Diunduh, 20 Januari 2018
Iqbal, F. M. (2015). Hubungan Antara Kebiasaan Sarapan Pagi Dan Prestasi Belajar Anak Sekolah Dasar (Fakultas Kedokteran, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Khomsan, A. 2010. Pangan dan Gizi untuk Kesehatan. PT Rajagrafindo Persada. Jakarta.
Lisdiana, A. (2011). Fungsi Kognitif Siswa Sekolah Dasar Ditinjau Dari Kebiasaan Sarapan: Studi Ex Post Facto pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar di Kecamatan Cicendo Kota Bandung (Thesis, Universitas Pendidikan Indonesia).
Malawi, I., & Tristiar, A. A. (2016). Pengaruh Konsentrasi dan Kemampuan Berpikir Kritis terhadap Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Manisrejo I Kabupaten Magetan. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 3(02).
Maudi, T.K. (2016) Hubungan antara Kebiasaan Sarapan dengan Status Gizi dan Prestasi Belajar pada Anak Sekolah Dasar di Kota Bogor. Departemen Gizi Masyarakat, Fakultas Ekologi Manusia, Institut Pertanian Bogor.
Nofitasari, A., Anggorodi, R. A., & Triyanti, T. (2009). Perilaku Sarapan Pagi dan Kaitannya dengan Prestasi Belajar Siswi Sekolah Menengah Pertama di SMPN 2 Depok. Jurnal Kesehatan Masyarakat Andalas, 3(2), 46-52.
Retherford, R.D. and Minja K.C. (1993) Statistcal Models for Causal Analysis. New York, John Wiley & Sons, Inc.
Safira, M. (2016) Nasi Goreng, Makanan Ikonik Indonesia, Lauk pauk Pelengkap ini Jadi Identitas Nasi Goreng Indonesia. https://food.detik.com/info-kuliner/d-3314963/lauk-pauk-pelengkap-ini-jadi-identitas-nasi-goreng-indonesia. Diunduh 3 Maret 2018.
Soraya., Nuraini, A., Husni, S. (2013) Pengaruh Pembiayaan Pendidikan oleh Orangtua terhadap Prioritas Belajar Siswa kelas X SMA Negeri. Journal Pendidikan dan Pembelajaran, 2(12)
Surya, H. 2003. Kiat Mengajak Anak Belajar dan Berprestasi. Jakarta: Elex Media Komputindo
Tamsuri, A., & Ajeng, G. (2012). Hubungan Kebiasaan Sarapan Pagi dengan Tingkat Konsentrasi Belajar Pada Anak. Jurnal AKP, 3(1).
Wardoyo, H. A., & Mahmudiono, T. (2013). Hubungan Makan Pagi dan Tingkat Konsumsi Zat Gizi dengan Daya Konsentrasi Siswa Sekolah Dasar. Media Gizi Indonesia, 9(1), 49-53.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright
Penyerahan naskah menyiratkan bahwa karya yang diserahkan belum pernah diterbitkan sebelumnya (kecuali sebagai bagian dari tesis, laporan, atau abstrak). Naskah tidak dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain. Penerbitannya telah disetujui oleh semua penulis bersama. Jika dan kapan naskah diterima untuk publikasi, penulis masih memegang hak cipta dan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan. Penulis atau orang lain diperbolehkan untuk melipatgandakan artikel selama tidak untuk tujuan komersial. Untuk penemuan baru, penulis disarankan untuk mengelola patennya sebelum diterbitkan.
Open Access
Jurnal ini berkomitmen untuk membuka akses bebas yang tidak membebankan biaya kepada pembacanya atau lembaga mereka. Pembaca berhak membaca, mengunduh, menyalin, mendistribusikan, mencetak, mencari, atau menautkan ke teks lengkap artikel, selama tidak untuk tujuan komersial. Jenis lisensi adalah CC-BY-4.0.
Disclaimer
Tidak ada tanggung jawab yang dikenakan kepada Penerbit atau oleh editor untuk kesalahan dan/atau kerusakan pada naskah sebagai akibat dari pernyataan pencemaran nama baik atau dugaan pencemaran nama baik, pelanggaran hak kekayaan intelektual atau privasi, atau kewajiban produk, baik akibat kelalaian atau sebaliknya, atau dari penggunaan atau operasi ide, instruksi, prosedur, produk atau metode apa pun yang terkandung dalam materi di dalamnya.
