Pengaruh Strategi Konversi Peta Konsep Terhadap Retensi Mahasiswa Jurusan Pendidikan IPA Biologi Universitas Islam Negeri Mataram
DOI:
https://doi.org/10.24114/jpb.v7i1.8893Abstract
This study aims to examine the effect of mind map conversion strategy toward students retention of Biology Education Department in UIN Mataram, year 2016-2017. This research is a Quasi Experiment, using non equivalent control group design with pretest “posttest which performed in two groups of the fourth semester students. Treatment group is class C used mind map conversion strategy, and as control group is class D used a multistrategy, with total of 63 students. The retention instrument uses a mind map scoring sheet. The retention hypothesis was analyzed using t-test by SPSS version 21. The statistical analysis showed sig.t test = 0,00 < 0,05 then H0 is rejected. This mind map conversion strategy has a significant influence toward the retention of class C students.References
Adtya, D. M. 2015. œPenerapan Mindmap Conversion Back To BackBerbasis Lesson StudyUntuk Meningkatkan Pemahaman Konsep, Retensi Peserta didik Jurusan Biologi Pada Matakuliah Fisiologi Tumbuhan. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi, Universitas Muhamadiyah Malang.
Asyhar, H. Rayandra. (2012) Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran.Jakarta: Referensi
Cheppy Riyana. 2007. http://www.scribd.com
/doc/54656100/Fungsi-Manfaat-Dan- Kegunaan-Media-Pembelajaran. Diambil Pada (27/0413) 10:49
Dwijoseputro, D. 1978. Pengantar Fisiologi Tumbuhan, Jakarta: PT.Gramedia. Jakarta; PT. Elek Media Komputindo
Francis M. Dwyer. 1978. Strategies for Improving Visual Learning. A Handbook for the effective selection, design, and use of visualized materials. H.215.
Ginnis, P. 2008. Trik dan Taktik Mengajar, Strategi Meningkatkan Pencapaian Pengajaran di Kelas, Jakarta : PT. Indeks.
Herlanti K. 2005. Analisis dan Pemahaman Retensi Siswa SMP, Penggunaan Wacana Multimedia œBerpetualangan Bersama Mendel. (Kajian Terhadap Teori Reduksi Didaktif dan Pedagogi Materi Subyek). Tesis SPS UPI Bandung. Tidak Diterbitkan.
Manurung, B. et al. 2015. Pengaruh Penggunaan Media TIK Terhadap retensi Memori Biologi Siswa Kelas XII SMA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran (JPP) Vol.22 No.2.
Novak, J.D. et al. 1983. The Use Of Concept Mapping And Vee Mapping With Junior High School Science Students. Science Education ; h. 67.
Paul Legrand, 1970. An introduction to Lifellong Education. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organazation Document Series ED Vol. 70: 56
Suyatna,A. 2008. Pemanfaatan multimedia untuk Pembelajaran Sains Bermuatan Nilai. Prosiding : Seminar Nasional Sains, Universitas Lampung.
Suyono. 2011. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright
Penyerahan naskah menyiratkan bahwa karya yang diserahkan belum pernah diterbitkan sebelumnya (kecuali sebagai bagian dari tesis, laporan, atau abstrak). Naskah tidak dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain. Penerbitannya telah disetujui oleh semua penulis bersama. Jika dan kapan naskah diterima untuk publikasi, penulis masih memegang hak cipta dan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan. Penulis atau orang lain diperbolehkan untuk melipatgandakan artikel selama tidak untuk tujuan komersial. Untuk penemuan baru, penulis disarankan untuk mengelola patennya sebelum diterbitkan.
Open Access
Jurnal ini berkomitmen untuk membuka akses bebas yang tidak membebankan biaya kepada pembacanya atau lembaga mereka. Pembaca berhak membaca, mengunduh, menyalin, mendistribusikan, mencetak, mencari, atau menautkan ke teks lengkap artikel, selama tidak untuk tujuan komersial. Jenis lisensi adalah CC-BY-4.0.
Disclaimer
Tidak ada tanggung jawab yang dikenakan kepada Penerbit atau oleh editor untuk kesalahan dan/atau kerusakan pada naskah sebagai akibat dari pernyataan pencemaran nama baik atau dugaan pencemaran nama baik, pelanggaran hak kekayaan intelektual atau privasi, atau kewajiban produk, baik akibat kelalaian atau sebaliknya, atau dari penggunaan atau operasi ide, instruksi, prosedur, produk atau metode apa pun yang terkandung dalam materi di dalamnya.
