Biology Education Students' Perceptions of the Benefits and Challenges of Cross-Department Lectures in the PMM Program at UMM
DOI:
https://doi.org/10.24114/jpb.v13i2.58719Keywords:
Benefits and Challenges, Cross-Department, Independent Student Exchange, PMM, Student PerceptionAbstract
Higher education in Indonesia is faced with various challenges in the era of globalization, which demands adaptation and innovation to produce graduates who are ready to compete at the global level. In response to this challenge, the Ministry of Education, Culture, Research and Technology introduced the Independent Student Exchange Program (PMM) within the Independent Campus initiative. This program allows students to study outside their home university for one semester, providing the opportunity to broaden their horizons, skills, and experiences. This research aims to explore Biology Education students' perceptions of the benefits and challenges they experience when taking cross-major courses at the University of Muhammadiyah Malang in the PMM program. The research method used was a qualitative descriptive approach with an open questionnaire instrument distributed to five PMM student participants. Research results show that students gain a variety of benefits from this program, including new perspectives, improved practical skills, diverse academic experiences, and expanded knowledge across disciplines. However, students also face various challenges, such as academic difficulties in understanding new material, differences in teaching methods, social and cultural adaptation, as well as technical and logistical obstacles. In conclusion, although PMM provides valuable learning experiences and enriches students' abilities, there is a need for better support to help them overcome the challenges they face. The results of this research can be a reference for improving the implementation of the PMM program in the future, so that it is more effective in supporting students' academic and personal development.References
Anggraini, S., Palupi, A., Hadi, K., & Arsyad, A. T. (2022). Analisis Dampak Program Pertukaran Pelajar Merdeka Belajar Kampus Merdeka Terhadap Mahasiswa Internal. Jurnal Al Azhar Indonesia Seri Ilmu Sosial, 3(2), 62. https://doi.org/10.36722/jaiss.v3i2.1025
Bisri, A. M., Muid, A., & Khamim, N. (2023). Hambatan Utama Implementasi Merdeka Belajar pada Perguruan Tinggi Swasta. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(2), 409“416. https://doi.org/10.54069/attadrib.v6i2.629
Buku Panduan Pelaksanaan Program PMM. (2024). Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kemdikbud RI.
Gulo, G. I., Sianipar, P., Gulo, R. M., Sitorus, P., & Nainggolan, J. (2023). Analisis Kepuasan Kegiatan Mahasiswa Pada Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka 2. Community Development Journal, 4(2), 2998“3005.
Gusdini, N., Hasibuan, B., & Basriman, I. (2022). Merdeka Belajar Kampus Merdeka Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Kualitas Lulusan. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 22(2), 141. https://doi.org/10.30651/didaktis.v22i2.11574
Hutabarat, M. R., & Sinaga, D. (2023). Pengaruh Pilihan Kuliah Lintas Jurusan Terhadap Kemampuan Adaptasi Mahasiswa Universitas HKBP Nonmensen Melalui Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka. Jurnal Literasi Pendidikan Dasar, 4(2), 62“69.
Jufri, A., & Harfiani, R. (2024). Dampak Pembelajaran Lintas Jurusan pada Program PMM-MBKM. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 625“632. https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.814
Melsa, F., Wahyuni, S., & Asmah, S. (2022). Pembelajaran Kewirausahaan dan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM): Studi Kasus di Program Studi Pendidikan Biologi. PUSTAKA: Jurnal Bahasa Dan Pendidikan, 2(3), 126“136. https://doi.org/https://doi.org/10.56910/pustaka.v2i3.204
Nabuasa, A., & Blegur, I. K. S. (2022). Pengalaman Mengikuti Pertukaran Mahasiswa Lintas Prodi di Lingkungan Universitas Nusa Cendana. Haumeni Journal of Education, 2(2), 9“15. https://doi.org/10.35508/haumeni.v2i2.9209
Nainggolan, A. D. (2021). Sopo Talenta FKIP Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar" Kumpulan Artikel Mahasiswa". In Widina Bhakti Persada Bandung. http://repo.iain-tulungagung.ac.id/5510/5/BAB 2.pdf
Nasution, S. T., & Sutapa, P. (2020). Strategi Guru dalam Menstimulasi Keterampilan Motorik AUD Pada Era Pandemi Covid 19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1313“1324. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.849
Opti, S., & Rachmawati, N. A. (2022). Transformasi Pembelajaran Menuju Merdeka Belajar Kampus Merdeka: Ditinjau dari Persepsi Peminatan Mahasiswa dan Manfaat Program MBKM. Jurnal Pendidikan, 7(1), 45“49. https://doi.org/10.26740/jp.v7n1.p45-49
Pardede, S., Sinaga, D., Sari, N. Y., Manullang, M., & Purba, M. G. valentino. (2023). Analysis Of Student Perception Of Course Conversion At Origin University. Jurnal Pendidikan Ips, 13(1), 59“64. https://doi.org/https://doi.org/10.37630/jpi.v13i1.948
Pasaribu, A. I., Mellyzar, Rahmah, P., Retnowulan, S. R., Fatwa, I., Sari, A., & Zunawanis. (2023). Analisis Self-Efficacy Mahasiswa Dalam Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka : Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, XI(3), 323“338.
Putra, D. M., Zulkarnain, R., & Sutabri, T. (2024). Efektivitas Program MBKM Dalam Meningkatkan Kompetensi Mahasiswa Pasca Kampus. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(6), 393“398.
Putri, N. A., Perwitasari, I. D., & Hendrawan, J. (2023). Pendampingan Magang Mahasiswa Bidang Teknologi Di PT.Xtend Indonesia. Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat (JURIBMAS), 2(1), 136“142. https://doi.org/10.62712/juribmas.v2i1.106
Saragih, E. L. L., Sitorus, P., Pardede, S. D., Sirait, M. L., Purba, J., & Sitohang, L. R. (2023). Implementasi Keindahan Nusantara Dalam Mengikuti Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka ( PMM ) Angkatan Dua. Jurnal Faidatuna, 4(2).
Sari, F. I., Sunedar, D., & Anshori, D. (2022). Analisis Perbedaan Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, Vol. 5(1), 146“151.
Siboro, W. S., & Hutabarat, I. T. M. (2023). Mengenal Keberagaman Budaya, Kekayaan Budaya Indonesia, Dan Mengenal Nusantara Melalui Program Kampus Merdeka Pertukaran Mahasiswa Merdeka Batch 2 (PMM 2). Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Dan Teknologi, 2(3), 178“180. http://ftuncen.com/index.php/JPMSAINTEK/article/view/201%0Ahttps://ftuncen.com/index.php/JPMSAINTEK/article/download/201/208
Sinaga, M. A., Tarigan, J. B., & Pasaribu, D. I. P. (2023). Kegiatan Pertukaran Mahasiswa Merdeka Angkatan 2. Communnity Development Journal, 4(2), 3191.
Sormin, E., Sitohang, P., & Nainggolan, J. (2023). Kegiatan Pertukaran Mahasiswa Merdeka 2 di Institut Teknologi Kalimantan. Community Development Journal, 4(2), 3200“3205. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/cdj/article/view/15011%0A
Sulistiyani, E., Khamida, K., Soleha, U., Amalia, R., Hartatik, S., Putra, R. S., Budiarti, R. P., & Andini, A. (2021). Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) pada Fakultas Kesehatan dan Non Kesehatan. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 686“698. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1943
Susilawati, N. (2021). Merdeka Belajar dan Kampus Merdeka Dalam Pandangan Filsafat Pendidikan Humanisme. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(3), 203“219. https://doi.org/10.24036/sikola.v2i3.108
Wijayanto, Z., Ghozali, I., Budhi, W., Yulia, Y., Kusumaningrum, B., & Trisharsiwi. (2023). Motivasi Mahasiswa Mengikuti Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka (PMM). Progressive of Cognitive and Ability, 2(3), 213“224. http://journals.eduped.org/index.php/jpr
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan Biologi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright
Penyerahan naskah menyiratkan bahwa karya yang diserahkan belum pernah diterbitkan sebelumnya (kecuali sebagai bagian dari tesis, laporan, atau abstrak). Naskah tidak dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain. Penerbitannya telah disetujui oleh semua penulis bersama. Jika dan kapan naskah diterima untuk publikasi, penulis masih memegang hak cipta dan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan. Penulis atau orang lain diperbolehkan untuk melipatgandakan artikel selama tidak untuk tujuan komersial. Untuk penemuan baru, penulis disarankan untuk mengelola patennya sebelum diterbitkan.
Open Access
Jurnal ini berkomitmen untuk membuka akses bebas yang tidak membebankan biaya kepada pembacanya atau lembaga mereka. Pembaca berhak membaca, mengunduh, menyalin, mendistribusikan, mencetak, mencari, atau menautkan ke teks lengkap artikel, selama tidak untuk tujuan komersial. Jenis lisensi adalah CC-BY-4.0.
Disclaimer
Tidak ada tanggung jawab yang dikenakan kepada Penerbit atau oleh editor untuk kesalahan dan/atau kerusakan pada naskah sebagai akibat dari pernyataan pencemaran nama baik atau dugaan pencemaran nama baik, pelanggaran hak kekayaan intelektual atau privasi, atau kewajiban produk, baik akibat kelalaian atau sebaliknya, atau dari penggunaan atau operasi ide, instruksi, prosedur, produk atau metode apa pun yang terkandung dalam materi di dalamnya.
