Implementasi Kurikulum 2013 Bagi Guru SMA Negeri Aceh Tamiang
DOI:
https://doi.org/10.24114/jpb.v5i3.4320Abstract
In order to meet the educational goals, teachers have to prepare the tools of learning. Those tools have the roles as the instrument of teaching and learning activities Teaching and learning activities have to be supported by interesting stages activities, so students have more focus and have the active roles in learning. The objectives of learning can be achieved if teachers can adapt the learning activities into the changing policies, one of them are, the 2013 curricula. This research aims to see the implementation of 2013 curicula in the learning activities of biology teachers in government highschool of Aceh Tamiang. The method used in this research is the descriptive qualitative. The samples are 10 biology teachers. The location of research are in government highschool in Aceh Tamiang, including SMA Negeri 1 Manyak Payed, SMA Negeri 2 Percontohan, SMA Negeri 1 Kejuruan Muda, SMA Negeri 2 patra Nusa dan SMA Negeri 2 Kejuruan Muda. The instruments of the research are 1) Observation 2) Interview. Result of this research shows that schools are implementing the 2013 curricula.However, the research shows that the implementation of 2013 curricula is not fully completed. This shows that socialization and the training are not fully implemented, the ineffective of the training of 2013 Curricula. Teachers are not in maximum effort in implementing the 2013 curricula because the limited of the organizing system, the resources are not sufficient, and the assessment that seems so difficult. The result of analysis above shows the teachers preparedness in implementing of 2013 curricula is categorized as not sufficient.Downloads
Issue
Section
License
Copyright
Penyerahan naskah menyiratkan bahwa karya yang diserahkan belum pernah diterbitkan sebelumnya (kecuali sebagai bagian dari tesis, laporan, atau abstrak). Naskah tidak dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain. Penerbitannya telah disetujui oleh semua penulis bersama. Jika dan kapan naskah diterima untuk publikasi, penulis masih memegang hak cipta dan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan. Penulis atau orang lain diperbolehkan untuk melipatgandakan artikel selama tidak untuk tujuan komersial. Untuk penemuan baru, penulis disarankan untuk mengelola patennya sebelum diterbitkan.
Open Access
Jurnal ini berkomitmen untuk membuka akses bebas yang tidak membebankan biaya kepada pembacanya atau lembaga mereka. Pembaca berhak membaca, mengunduh, menyalin, mendistribusikan, mencetak, mencari, atau menautkan ke teks lengkap artikel, selama tidak untuk tujuan komersial. Jenis lisensi adalah CC-BY-4.0.
Disclaimer
Tidak ada tanggung jawab yang dikenakan kepada Penerbit atau oleh editor untuk kesalahan dan/atau kerusakan pada naskah sebagai akibat dari pernyataan pencemaran nama baik atau dugaan pencemaran nama baik, pelanggaran hak kekayaan intelektual atau privasi, atau kewajiban produk, baik akibat kelalaian atau sebaliknya, atau dari penggunaan atau operasi ide, instruksi, prosedur, produk atau metode apa pun yang terkandung dalam materi di dalamnya.