Profil Keterampilan Kerjasama Siswa Kelas VII di Salah Satu SMP Swasta di Magelang
DOI:
https://doi.org/10.24114/jpb.v7i2.10050Abstract
This study aims to determine the profile of cooperation skills of grade VII students in one private junior high school in Magelang. This study uses a survey method. The study population was all seventh grade junior high school students. The sampling technique uses purposive random sampling with a sample of 25 students. Students' cooperative skills are measured in classroom observations, questionnaires, and interviews. Data analysis used qualitative descriptive analysis. The results of this study indicate that of 36 students there are 0% of students who have very low collaboration skills, 0% of students who have low cooperative skills, 0% of students who have moderate cooperation skills, 72% of students who have high cooperative skills, and 28% of students who have very high cooperation skills. The average cooperative skills of class VII students are high.References
Ali, M. (2013). Prosedur dan strategi penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Andriani, D. G., Kusmayadi, T. A., dan Mardiyana, M. (2013). Eksperimentasi model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw ii dan think pair share ditinjau dari kecerdasan emosional siswa se-kota kediri tahun pelajaran 2012/2013. Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika, 1(7), 651-660.
Crebert, G., Patrick, C. J., Cragnolini, V., Smith, C., Worsfold, K., dan Webb, F. (2011). Griffith graduate attributes teamwork skills toolkit. Dipetik Mei 2018, dari Griffith Graduate Attributes: http://www.griffith.edu.au/gihe/resources- support/graduate-attributes
Hapsari, N. S., dan Yonata, B. (2014). Keterampilan kerjasama saat diskusi kelompok siswa kelas XI ipa pada materi asam basa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif di sma kemala. Unesa Journal of Chemical Education, 3(2), 181-188.
Katon, I. C., dan Riyadi, D. (2016). Peningkatan sikap kerjasama melalui penerapan numbered heads together. PGSD UNS, 4(2), 1-8.
Mariani, S., Wahab, B. A., dan Khosmas, F. Y. (2013). Penerapan model pembelajaran examples and non examples dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 2(4), 1-15.
Riduwan. (2012). Belajar mudah penelitian. Bandung: Alfabeta.
Roshayanti. (2012). Pengembangan model assemen argumentatif untuk mengukur keterampilan argumentasi mahasiswa pada konsep fisiologi manusia. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Rosita, I., dan Leonard. (2013). Meningkatkan kerjasama siswa melalui pembelajaran kooperatif tipe think pair share. Jurnal Formatif, 3(1), 1-10.
Rudhia, A. (2007). Kualitas kerjasama siswa dalam pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation pada materi pokok sistem pencernaan makanan. Universitas Lampung Press: Bandar Lampung.
Sholihah. (2016). Profil kemampuan kerjasama siswa dalam pembelajaran ipa. Lampung: Universitas Lampung.
Suhardi. (2013). Peningkatan partisipasi dan kerjasama siswa menggunakan model kooperatif tipe jigsaw pada materi protozoa kelas x sma n pengasih. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 140-146.
Susanti, R. (2014). Pembelajaran model example non example berbantuan power point untuk meningkatkan hasil belajar ipa. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 3(2), 123-127.
Triyatni. (2013). Upaya meningkatkan keterampilan kerjasama kelompok siswa melalui penggunaan model pembelajaran group to group exchange di kelas vii e smp negeri 22 surakarta. Surakarta: UNS.
Wardany, K., Achmad, A., dan Marpaung, R. R. (2013). Kualitas kerjasama dan hasil belajar siswa menggunakan model student teams achievment divisions (stad). Jurnal Bioterdidik, 6(1), 2302-1276.
Yensy , N. A. (2012). Penerapan model pembelajaran kooperatif examples non examples dengan menggunakan alat peraga untuk meningkatkan hasil belajar siswa di kelas viii smp n 1 argamakmur. Jurnal Exacta, 10(1), 24-35
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright
Penyerahan naskah menyiratkan bahwa karya yang diserahkan belum pernah diterbitkan sebelumnya (kecuali sebagai bagian dari tesis, laporan, atau abstrak). Naskah tidak dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain. Penerbitannya telah disetujui oleh semua penulis bersama. Jika dan kapan naskah diterima untuk publikasi, penulis masih memegang hak cipta dan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan. Penulis atau orang lain diperbolehkan untuk melipatgandakan artikel selama tidak untuk tujuan komersial. Untuk penemuan baru, penulis disarankan untuk mengelola patennya sebelum diterbitkan.
Open Access
Jurnal ini berkomitmen untuk membuka akses bebas yang tidak membebankan biaya kepada pembacanya atau lembaga mereka. Pembaca berhak membaca, mengunduh, menyalin, mendistribusikan, mencetak, mencari, atau menautkan ke teks lengkap artikel, selama tidak untuk tujuan komersial. Jenis lisensi adalah CC-BY-4.0.
Disclaimer
Tidak ada tanggung jawab yang dikenakan kepada Penerbit atau oleh editor untuk kesalahan dan/atau kerusakan pada naskah sebagai akibat dari pernyataan pencemaran nama baik atau dugaan pencemaran nama baik, pelanggaran hak kekayaan intelektual atau privasi, atau kewajiban produk, baik akibat kelalaian atau sebaliknya, atau dari penggunaan atau operasi ide, instruksi, prosedur, produk atau metode apa pun yang terkandung dalam materi di dalamnya.
